新教材教學要重視“三性”

《九年義務教育三年制初級中學教科書·語文》(人民教育出版社中學語文室編著)(以下簡稱新教材)是在貫徹素質教育精神，順應語文教育教學改革的需要，及語文教學自身的推動下修訂而成的，與《九年義務教育三年制初級中學教科書·語文》(人民教育出版社語文一室編著)(下文簡稱老教材)相比較有三個特征：一是繼續強調工具性的同時，注重強調人文性；二是注重培養學生自學能力和創新精神，強調開放性；三是注重培養學生順應時代潮流的能力，強調時代性。如何體現這“三性”呢?筆者談點管見，供同仁參考。