作文的積累與創新

作文水平，往往能夠體現學生的語文綜合素質．檢驗語文教學的整體效果。但是，作文課上，我們往往看到，有些學生對著作文題目思路堵塞，一籌莫展，總覺“巧婦難為無米之炊”，或是搜腸刮肚費了好大勁寫出的文章，結果枯燥無味，毫無新意，連自己看了都覺沮喪。學生怕寫作文幾乎成了一個普遍現象。