改裝課文結(jié)構(gòu)活用語文教材

“課文無非是個(gè)例子”，我們應(yīng)學(xué)會“舉一反三”。“舉一”，一要例子精當(dāng)、典型；二要對例子作多層次、全方位的剖析。數(shù)學(xué)題的例子，我們可以刪減、增加、變換一些己知條件，來更全面、更深刻地理解。那么，“語文課文”這個(gè)例子，我們也可以刪減、增加、變換一些詞語、語段來理解課文內(nèi)容。通常，我們對課文中的詞語、句式這些細(xì)微的方面變換、改裝較多，而對課文結(jié)構(gòu)的變換、改裝則未引起足夠的重視。本文就著重談?wù)労笳摺?/p>