合作學習的誤區和應對策略

合作性學習是一種重要的學習方式，它不僅可以培養學生的合作精神、集體觀念、競爭意識和交際能力，還有助于因材施教，彌補一位教師面向眾多有差異的學生難以組織有效教學的不足，從而實現每個學生在課堂上都獲得自主和諧發展的目的。但是，目前在語文課堂教學中，開展合作學習未能考慮到學科的自身特點，對合作學習還缺乏理性認識，所以，在實施過程中存在一些誤區。