定義課程文化

課程文化作為課程改革的深層因素和重要目標，日益成為當代的學術熱點之一。那么，何謂課程文化？其實質是什么？盡管有學者曾作過闡釋和界定，但仍有深入研討的必要。這是由于課程文化研究既是特定文化研究的成果引入課程論領域，又是從課程的角度來分析文化，所以，課程文化研究既可能過于簡化（如簡化為課程意識形態或課程觀念形態），也可能過于泛化（如把一切文化現象和活動都與課程牽涉起來），其問題的癥結在于“課程”具有多種含義，“文化”也是一個眾說紛紜的概念。