“過程呈現式閱讀”,是在閱讀中通過評注呈現出閱讀期待、閱讀發現、閱讀反思的過程,即把閱讀過程外化為三個步驟:初評、旁批、總評。這一言語行為包含著兩個心理過程,一是內化過程,另一是外化過程,即由內而外的過程。在外化過程中,學生將經過內化產生的言語理解通過文字的形式表達出來,實現和應證內化過程的結果。內化與外化是一種不斷發生的循環的心理建構,在這樣一個建構性心理過程中,人的心理能量被充分地調動起來,從而產生更強的心理效果。52
語文教學與研究(綜合天地)2005年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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