對我國目前幼兒英語教學模式的幾點思考

“兒童英語熱”是我國目前英語教育中的一道“亮麗”風景線。許多幼兒園根據自身條件進行幼兒英語教學，努力為幼兒提供豐富的語言認知環境，培養幼兒多元文化視野，在其興趣和經驗范圍內積極開拓幼兒英語教學的路子。但是，有些幼兒園由于開設幼兒英語教學的指導思想不甚明確，加上師資、教材、教學方法、環境創設等一系列問題尚未得到圓滿的解決，因此，英語教學質量難以保證。同時，由于家長對幼兒學習英語的期望值和認識各不相同，出現了“公要餛飩，婆要面”的現象。對于學前兒童英語教育這一事物，語言教育專家們的態度與看法，見仁見智，莫衷一是。目前，人們對幼兒英語學習的討論重點已由學前期該不該學轉向了教師該如何教和幼兒該如何學。本文擬從語言教育學角度出發，對我國目前幼兒英語教學的模式談些看法。