蒙太奇手法在創新作文中的運用

蒙太奇，是電影的表現手法。借用到寫作中就是用一個個與中心有關的畫面或故事，有目的地按某種方式串連或組接起來，使之產生連貫、對比、襯托、懸念等作用為表達文章的主旨服務。

蒙太奇手法的運用有以下幾種形式：

第一，并列式蒙太奇。它是將不同時間、不同地點發生的事件，按照一定的思路排列組合，從而凸顯作者的立意。2002年湖南一考生的《與永恒拔河》從歷史長河中剪取李白、王昭君、蘇武的三幅畫面，聯綴起來，跨越時空，卻同歸于“心靈痛苦的選擇”這一主題，渲染出了悲壯美。再請欣賞《瞬間選擇永恒坐標》：

“茫茫江畔，一襲白衣，披散著頭發，一個孤獨的背影在血紅的殘陽下漸行漸遠。終于，波濤滾滾的江水恢復了平靜。而殘陽下的背影卻成了汩羅江畔永恒的風景。他，就是屈原。”

“烏江畔，烏騅馬嘶鳴不已，四面楚歌。一把青鋒劍橫在頸前，剎那間，鮮紅鮮紅的血．流過青白青白的鋒刃，那珍珠般的一滴滴的血灑紅了傷痕累累的盔甲，也染紅了落日的余暉。烏騅悲鳴，他，就是項羽。”

“一把瑤琴，一個蒼涼的背影，撫著瑤琴的手因心情的起伏而微微顫抖。他時而仰望蒼穹，時而閉目低吟。然而，‘弦斷有誰聽?’他，就是岳飛，亂世中的英雄。”

作者將三個歷史人物定格在了一瞬間，也定格在了讀者的心里，“視通萬里，思接千載。”并目．很遵從散文的寫作特點——“形敞而神不散”的特點。把零零散散的片段用蒙太奇剪輯起來，然后充分的表現“心靈的選擇”這個話題。

第二，主觀式蒙太奇。根據人物的內心活動，將多個畫面或場景組接起來。它主要用來表現人的所見所感，他看到的景象，他的回憶、幻覺、思考、想象等等。一篇題為《一切為了考試》的作文記述的是一個“奇怪的夢”，作者運用幻覺、錯覺的錯綜交叉，傳神地再現了一個中學畢業生臨考前紛擾雜亂的心理狀態，自然而真實。字里行間躍動著一股沖動的感情——一個中學生筋疲力盡的呼喊。請欣賞作文《有斯云，有斯夢》片段：

“上小學時，這個夢得到了發展。我莫名其妙地覺得，云上面有美麗的風景，奇偉的建筑，安詳的村莊，遼闊的森林，但空無一人。”

“升初中后，隨著閱歷的增加，這個夢也有了一些具象的內容。厚厚的無垠的云海上面，漂浮著——塊大陸。它東面臨著浩瀚蔚藍的大海，西面是云霧繚繞、奇幻峻峭的山峰，南面有縱橫的河流和秀美的瀑布，向北則是綿延不絕的草原和森林。”

“每天清晨，第一縷陽光掠過浩淼的海洋，射入茂密的森林，在地上留下無數片金斑。陽光喚醒沉睡的鳥雀。涼爽的清風載著鳥雀的鳴唱飄過森林、草原，飄到大陸的中心。”

“如今，我的腦海里常常出現這桿一幅圖景：炎炎烈日下，在高樓大廈旁，在塵土飛揚的公路上，在焦躁的車流，間，我汗流浹背、眉頭緊鎖，背著書包，蹬著自行車，艱難地穿行著。我的頭頂上，灰蒙蒙的天空外，有——片厚厚的白云。白云，可望而不可及，它一次次從我的頭上飄來，飄走，我卻始終跳不上去。

“云上的夢”，多么神奇的境界。從兒時的夢幻，到初中時對奇異而瑰麗的云中世界的神游，再到高中現實情況中對云的渴望，我們分明讀到了作者的心路歷程。文中云朵之上的明麗、恬靜與云朵之下淡淡的悲哀、無奈。誰又能說人生不該有美麗的希冀與追求呢?

第三，對比式蒙太奇。把兩種截然不同或根本對立的事、人連接在一起，互相襯托，造成強烈的對比，表現出好壞、優劣等。請看作文《生命的思考》：

“它們把黑亮眼珠從眼窩中探小宋，窺視著四周。那兩片門扇狀的嘴里常常吐出兩三根細須，在水中不住搖晃……

“四十只腳在鍋中沙沙作響，驚惶地掙扎著，在高高的鍋里，長腿搭住了鍋邊，又被筷子撥進去……二十幾秒鐘后，它們安靜下來，微微吐著水沫，腳偶爾抽搐一下，恐懼而又木然地迎接著死亡，藍色的火苗在鍋下呼呼地燃燒著，狂嘯著，打著口哨。灼人的熱在升騰。突然“撲棱”一聲，一只螃蟹翻過了肚皮，煞白煞白的，那是一張不能動的臉，痛苦地扭曲了。其他三只，靜靜地不動，就在那熱水里臥著，僵住了。白氣升上宋了，像無數細小的紙錢。那殼兒變白了，變黃了，橘黃、橙紅、緋紅……滾燙的沸騰的水，嘩嘩地向上涌著，涌著。”

作者以對比蒙太奇的形式記錄下了螃蟹的命運，活潑潑的生命到痛苦的掙扎， 自然引發我們對人類生命的思考，抒情味很濃，“不著一字，盡得風浪。”

第四，重復式蒙太奇。將具有一定寓意的鏡頭在關鍵時刻反復出現，以達到刻畫人物、深化主題的目的。請看《父親》一文片段：

“剛出校門他就注意到了父親有點駝背但寬大的肩膀，還有孤單地蹲在一旁的拖拉機。那拖拉機老了，渾身銹跡斑斑的。”

“他看著父親寬大的肩膀。夕陽的余光照著父親，照著父親微笑的嘴角。”

“夕陽又亮了些，他發現父親的肩膀微微地抖了幾下。”

文中多次重復出現“肩膀”的“鏡頭”：“駝背但寬大的”，“微微地抖了幾下”。通過畫面語言，塑造了飽經滄桑又堅強、樂觀的父親形象，謳歌了偉大的父愛。

當然，特別需要指出的是，蒙太奇運用得好不好，關鍵看一個作者有沒有深刻的思想和高尚的藝術趣味。不要把精力全部集中在花樣的翻新上，追求“荒誕”“離奇”。