在宿舍上的一節課

李峰是班里個頭最高的男生，思想也比較積極，很自然成了班干部。他干得很出色，經常得到班主任和校領導的表揚。

李峰是班干部，同時也是宿舍的宿舍長，他勤快、肯干，很是讓人放心。但是最近幾天，我觀察李峰上課總是心不在焉，沒精打采的。私下我向他了解情況，他總說沒事，我也就沒再細問。

一個多星期過去了，李峰的變化引起了我的注意。原先組織上早操、帶隊、喊號等環節滴水不漏，而現在卻拖拖拉拉的，心不在焉。

有一天我找到和他同宿舍的幾個學生，準備從他們口中打聽一下李峰的情況。打聽來打聽去，也沒有打聽出個所以然來，但從他們言談舉止中對李峰流露出的輕蔑表情，讓我感到情況的復雜。我又找到了李峰，一開始李峰什么都不說，只說沒事。我引導他：我說幾項，你選擇，是學習上的困難嗎？他搖搖頭，是家里出事了嗎？繼續搖頭。和哪個同學鬧矛盾了嗎？還是否定回答。那是為什么？這時李峰哭了，很委屈。我說：“到底是什么問題，讓你這么為難？”“老師你要答應替我保密，我本來不好意思說。我在宿舍可受氣了，大伙都欺負我。”我糊涂了，“你的個子最高了，你住的宿舍又都是咱們班同學，誰欺負你了？”

“他們合伙欺負我，他們罵我早熟，說我不正經。”說完李峰哭得更厲害了，也很傷心。我給他倒了杯水，讓他穩定穩定情緒，接著我從他那里了解到：原來宿舍一共有12個孩子，數李峰個子高，發育較早。晚上有時候宿舍的孩子們瞎胡鬧，幾個人合起來攻擊一個人，互相看彼此的生殖器，孩子們在宿舍稱這種攻擊游戲為“放轆轆”。一天，幾個孩子又搞惡作劇，他們發現李峰的會陰部長滿了“黑毛”，而其他孩子都光光的，于是大伙開始看不起李峰，并對他冷嘲熱諷。一開始只在宿舍說，后來肆無忌憚到在班里對一部分女生說。每到這時，同宿舍的知情人都對他壞壞地笑。李峰對此很自卑，他覺得自己為什么就發育得這么早，以前總覺得自己個高挺自豪，但自從出了這件事，他開始埋怨自己，成天不想學習，滿腦子想得都是究竟自己正常不正常。李峰的精神壓力挺大。

為了處理好這件事，我找到了教生物的葉老師，還找了管理宿舍的兩位老教師，我們一起分析了情況，認為應該把這堂生理衛生課補上。于是我們幾位男教師，下晚自習后，先到李峰所在的宿舍講了一堂生理衛生課，讓孩子們從正面了解青春期男孩子身體的一些生理變化，從而揭開了孩子們對青春期發育的神秘感！然后我們又到其他男生宿舍講解了青春期方面的知識。

又是一個星期過去了，籠罩在李峰臉上的陰霾一掃而光，又能像以前一樣快樂地投入學習和為大家服務了。當老師的也為孩子們能夠茁壯成長而高興。