上海市幼兒園課程園本化現狀調查報告
2005-04-29 00:00:00高敬
學前教育研究 2005年3期
[摘 要]本文對上海市幼兒園課程園本化的情況進行了一次現狀調查，發現幼兒園課程園本化的起因正確，但觀念與行動之間存在落差，課程四要素的操作具有不平衡性，課程園本化培訓效果一般。
[關鍵詞]課程；幼兒園課程；課程園本化
[摘 要]本文對上海市幼兒園課程園本化的情況進行了一次現狀調查，發現幼兒園課程園本化的起因正確，但觀念與行動之間存在落差，課程四要素的操作具有不平衡性，課程園本化培訓效果一般。
[關鍵詞]課程；幼兒園課程；課程園本化
