論幼兒園課程的本質
2005-04-29 00:00:00鄭三元
學前教育研究 2005年3期
[摘 要]幼兒園課程的本質在于它是幼兒的課程，是幼兒的活動，是幼兒的“問題一解決”活動。幼兒園課程決定了它具有對于幼兒行為而言的親歷性、行動性、即時性、整體性、真實性與探索性，同時還具有對于教師行為而言的發展性與支持性：，
[關鍵詞]幼兒園課程；活動；問題—解決
[摘 要]幼兒園課程的本質在于它是幼兒的課程，是幼兒的活動，是幼兒的“問題一解決”活動。幼兒園課程決定了它具有對于幼兒行為而言的親歷性、行動性、即時性、整體性、真實性與探索性，同時還具有對于教師行為而言的發展性與支持性：，
[關鍵詞]幼兒園課程；活動；問題—解決
