對我國當前幼兒園教學教育政策的反思

[摘 要]本文嘗試比較了新中國成立后不同時期的幼兒園數學教育政策，在縱向比較中總結當前政策有關幼兒園數學教育目標、內容和方法等方面規定的特點，并對這一政策背后的理論基礎及其適宜性進行了反思。

[關鍵詞]幼兒園；數學教育；政策