怎樣當好校長

完善規(guī)范——治校對近年來學(xué)校內(nèi)部管理體制改革進行全面回顧，組織全體教職工進行討論，認真總結(jié)哪些做法科學(xué)有效，值得堅持；哪些做法成效不大，需要加以修正和改進；哪些做法不科學(xué)，負面效應(yīng)較多，需在以后的工作中予以避免，加以克服。對學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的實施方案和與其相配套的規(guī)章制度進行修改、補充和完善，制度制定了就必須執(zhí)行。同時，大家職責分明，什么人做什么事，實現(xiàn)“時時有人管，事事有人管。”堅持貫徹“獎勤罰懶”和“獎優(yōu)罰劣”的原則。對教師的評價方案進行調(diào)整。與此同時還要崇尚以人為本、靈活多變、注意反饋，針對特殊情況隨時調(diào)節(jié)，保持充分的彈性，及時變化，講究“活化”管理。

以誠相待——愛校創(chuàng)建平等和諧的人際關(guān)系。開展各類文娛活動，舉辦各種教研活動、演講活動，利用節(jié)假日組織各類社會考察。時刻關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、生活與工作，積極、主動、及時地去了解教師，關(guān)愛教師，幫助教師消除困惑、解決困難、安心工作。加強校園的環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)，激發(fā)教師積極情感。激勵中有導(dǎo)向，物質(zhì)與精神同步。校長要寬宏大量。特別與教師發(fā)生矛盾或產(chǎn)生誤解時，要有寬容之心。通過以上的一些做法增強凝聚力，讓每一個教師愛自己的學(xué)校，深感自己是學(xué)校的主人。

確保質(zhì)量——立校注重教育教學(xué)的過程管理，每個學(xué)期都有一次對教師的評課活動，參與聽課的家長和每個學(xué)生給每一位任課教師打分，各項指標從態(tài)度到教法到儀容非常全面，每一項打一個等級分，優(yōu)秀、好、及格或是不及格，結(jié)合其他一些評價教師的指標，比如學(xué)生成績，這占比重的五分之一，還有同行的評價和考評組的評價也占一定比重，促進教師改進教法，力求讓學(xué)生學(xué)懂，讓學(xué)生學(xué)得輕松，讓學(xué)生全面發(fā)展。

深化科研——興校強化集體備課制度，明確重點，巧妙地化解難點，力爭讓每一節(jié)課的教學(xué)都體現(xiàn)集體的智慧。每學(xué)期，所有的任課教師都要上一節(jié)教研課。逐步推行課堂教學(xué)的公開化，做到只要在上課前走進教室就可以聽課。深化課題的研究，組織教師參加各級培訓(xùn)，注重教師之間的傳、幫、帶的作用，讓一批骨干教師脫穎而出。

形成特色——揚校從學(xué)校的實際出發(fā)，打出自己的品牌，如我們選擇科技教育作為突破口，構(gòu)建“揚長特色”的辦學(xué)之路，開展適合學(xué)生特點的豐富多彩的科技教育活動。每年舉辦一次校園科技活動節(jié)，逐步形成“主體-揚長-發(fā)展”的辦學(xué)模式，讓科技特色名揚一方，給人留下深刻的印象。

持續(xù)發(fā)展——壯校在教師隊伍建設(shè)上堅持兩手抓：即一手抓現(xiàn)有教師潛能的開發(fā)。一手抓優(yōu)秀教師的引進。打造師愛工程。我們通過師德交流，評比標兵等活動，進一步提高教師道德修養(yǎng)。創(chuàng)造“愛心”的教育模式，開展“樹我形象，愛我學(xué)校”的專題活動。知人善任，做到人盡其才。逐步加大對學(xué)校的投入等。

身正垂范——管校俗語說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子。”校長要別人做到的，自己首先做到，要求教師不能做的，自己首先不要做。要經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽課、評課、查備課情況、檢查作業(yè)。自己帶頭鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念，不斷地帶領(lǐng)本校的教師開拓創(chuàng)新。教學(xué)中的十八般武藝雖不能樣樣精通，也總該都懂得一點，并身懷幾樣“絕技”，上好一門主要課程，讓教師心服，把精力和時間投入到工作中，真抓實干，注重效率。

開源節(jié)流——穩(wěn)校學(xué)校要千方百計地開啟正當?shù)呢斣矗岣呓搪毠ご觯瑫r為每個人員加滿工作量，讓每個人發(fā)揮出最大的效益。學(xué)校的一些后勤機構(gòu)社會化，比如文印室，在不影響學(xué)校文印工作的前提下，面向社會，通過承包等協(xié)議，協(xié)調(diào)利益關(guān)系。這樣就把一個花錢的地方變成了掙錢的地方。重視后勤工作細枝末節(jié)地方的管理，比如小型維修采用計件工資制等。把不該花的錢省下來，用在學(xué)生身上，用在教學(xué)上。

校長這個教育職業(yè)中的崗位應(yīng)該是實現(xiàn)自身價值的一個舞臺，校長應(yīng)該付出全部的心力打造學(xué)校的形象、教師形象和學(xué)生形象。只要校長頭腦清醒、思路開闊、目標遠大、信心倍增、尋找不足、采取對策、迎接挑戰(zhàn)、再抓機遇，學(xué)校的發(fā)展一定會迎來更加燦爛的明天。