入市點處處超前創幼教園名牌

托兒費一月三千元，

還要求人托關系才能入園。

新鮮！

抓準臺灣“課后班”的空白

3年建起200家幼兒園

不養兒不知什么叫牽心，小女兒才兩歲半，就換了四五個保姆，實在不利于孩子性格的培養。可吳文宗和妻子都是公務員，沒時間照顧孩子。孩子丟了？接到保姆的電話，兩口子找了半宿才找到。經歷了這件事，他們說什么也不敢把孩子交給別人了。

讓妻子辭職，在家看孩子，順便看一下別人家的孩子，吳文宗下定決心自己開幼兒園。很快，吳文宗開起了第一家幼兒園（內地總部地址：200000 上海市閔行區吳中路511弄28號三之三雙語幼兒園電話：021-5477109954771213 臺北總部地址：231新店市民權路100-1號5樓 電話：00886-22219219922189730 http：// www.3-3edu.com.cn）。

臺灣當時的幼兒園都是全日制的。怎樣才能和其他幼兒園不一樣呢？吳文宗發現，臺灣的家長們都是下午6點下班，而學校兩三點就放學了。大批的“鑰匙孩子”需要自己回家，不但不安全，還沒人輔導功課。吳文宗的幼兒園準確地說，叫課后班，就是針對這些孩子開的。孩子們放學后有地方去，還有人輔導他們功課。因為抓住的是空白點，沒兩年，幼兒園開了200多家。

抓準內地“素質教育”的空白

口碑相傳擴大知名度

1998-1999年，吳文宗出任臺灣加盟協會理事長。他先后帶團到菲律賓、新加坡等地，也來到內地上海、無錫等城市考察。他發現：內地的幼兒園里供孩子進行戶外活動的地方太大了，相對“彈丸之地”的臺灣，簡直大得有些奢侈。臺灣如果有這樣的場地，200家都不夠連鎖的！但也存在問題，很多幼兒園硬件設施跟不上，教師隊伍參差不齊，特別是0-6歲兒童的智力開發仍然是空白。

如果能在內地開發新的市場，把自己的教育理念帶到這來，不是很好嗎？他把目光投向了上海，為什么？當時上海正處在經濟騰飛階段，國際化進程不斷加快，來上海一定沒錯！

上海幼兒教育的空白點在哪呢？經過深入調查，吳文宗跑遍了上海大大小小的幼兒園發現：上海不缺幼兒園，特別是針對4-6歲有一定自理能力，很好看管；缺的是0-6歲扶幼一體化的幼兒園。上海不缺有特色的幼兒園，像教孩子美術、音樂、舞蹈的特色幼兒園，缺的是能真正培養孩子能力、提高孩子素質的幼兒園。而且，上海有很多外商、臺商、白領……缺少針對這一群體子女的高質量幼兒園。

在上海開幼兒園，可行！由于定位中、高薪家庭，吳文宗決定把幼兒園開到這些人居住的小區里去！方便接送，孩子安全有保證。

在上海，吳文宗的第一家幼兒園——“三之三雙語幼兒園”建成了。他的幼兒園，以三歲為界限：0~3歲智力開發；4~6歲潛力開發。

吳文宗發現：孩子在0-6歲時，正處于好玩、好動時期，如果用“填鴨式”教他們，孩子不愿意學不說，也改變了孩子的天性，不利于孩子成長。

“小寶寶餓了，我來喂你吃蔬菜，多吃蔬菜身體好！” 在游戲中，小朋友鍛煉了動手能力。

吳文宗推出了：“小動物回家”、“魚兒游”等多種游戲，培養了孩子的空間感和人際交往能力；在插接玩具、觸摸布衣書等活動中，培養孩子動手能力和對物體的感知能力。另外，還推出了培養孩子聽覺辨識能力、手眼協調能力等一系列游戲。

結合本土文化進行人文素質教育。為了確保教學的高質量，吳文宗可沒少花工夫！他先后到很多國家考察，借鑒其他國家的先進經驗。在日本時，吳文宗發現：孩子很小時，就教他們茶道和柔道。為什么呢？茶道和柔道在日本很盛行，他們希望孩子能傳承下去，發揚光大；而且能修身養性，強身健體。

我能不能結合我國的實際情況，對孩子進行人文素質教育呢？吳文宗想到了老祖宗留下的《三字經》和中國武術。

“教三字經？沒搞錯吧，孩子那么小，能懂嗎？”剛開始，很多家長不理解。吳文宗耐心的向他們解釋：“孩子可能不懂，但讀《三字經》能培養孩子的語言流暢力。如果老師用講故事的形式引導孩子，時間長了，孩子就懂了！”經過一段時間的試教過程，家長被說服了。

中國武術聞名海內外，不僅能強身健體，對了解中國歷史文明也有幫助。孩子怎樣學？當然要因年齡大小適度教授。課程一推出，馬上得到家長的積極響應！

親情教育培養孩子“愛”的能力。“媽媽我愛你！”一句簡單的話，加深了母子間的感情，可很多人從來都沒有向自己的媽媽說過。這和教育體制、歷史文化有關。怎樣建立孩子和父母的親切感、培養孩子“愛”的能力？吳文宗決定把這方面教育內容，拿到教學日程上來。

每個月，老師都會給家長發一些券，如：“幫媽媽按摩券”、“打掃衛生券”、“給媽媽倒茶券”……例如：小朋友在家幫媽媽按摩了，媽媽就把這“幫媽媽按摩券”發給小朋友。老師做定期統計：“哪位小朋友在家幫媽媽按摩了，請舉手。”然后，哪位小朋友做了，就會得到表揚。

時間長了，幫媽媽按摩成了小朋友的習慣。孩子也懂得了關心媽媽是自己的責任，加深了孩子和家長的感情！

在倒茶、疊衣服、做家務等簡單勞動中，讓孩子體會父母的辛苦。同時，也培養了孩子的自理能力。

認養教育培養孩子責任感。啥是認養教育？很多家長不懂。現在每家都一個孩子，使一些家長溺愛孩子。很多孩子養成了自私的惡習，不會關心別人，沒有責任感。

吳文宗是怎么進行認養教育的？他把幼兒園里的花花草草都利用上了——讓小朋友認養植物。開展了“我和小樹一起長大”等一系列活動。小朋友每天給小樹澆水，和小樹比個頭，陪小樹聊天……活動效果咋樣？小朋友不但懂得如何照顧自己，對周圍的人也懂得關心，有責任感了！家長們對這些活動好評如潮！

認養植物只是開始，吳文宗還有高招：高年級的小朋友認養低年級的小朋友。這招有啥用？讓孩子懂得謙讓、關懷……培養孩子的交際能力、和陌生人相處能力。

生命教育培養孩子對生命的珍惜。現在，越來越多電視節目報道：某某孩子持刀搶劫比自己小的孩子的事情。吳文宗看到了很心痛，為啥會這樣？孩子來到這個世界時純真無暇，是什么改變了孩子？

現在，有些家庭親子關系特別緊張，孩子不尊重父母，經常和父母吵架。其實他們不懂：老人把他們養大多不容易呀！我得做點什么！吳文宗把生命教育列入教育課程。怎么教育？只有讓孩子體會生命成長的過程，他們才能懂得珍惜。怎么體會？種菜！

埋下種子，小朋友就開始盼了：“啥時發芽呀？”芽出來了，小朋友還在盼：“啥時候長大呀？”發芽、開花……經過漫長的等待，小朋友不僅懂得了勞動的甘苦、生命成長的過程，還會加倍愛護身邊的花草、愛護自己、愛護周圍的人。

國際化教育培養孩子團隊精神。“我不和你玩，你是日本人！”吳文宗發現，很多小朋友不和其他國家的小朋友玩，這不好！各國家、各民族、各地域的人民都應該團結。

怎么教育孩子呢？吳文宗經過思考想出了辦法！讓小朋友認養國家。咋個認養法？他每個月都會指定一個班為某個國家班，班里的小朋友就是這個國家的人，老師就會講有關這個國家的風土人情、歷史文化故事，讓小朋友愛上這個國家。

等到月末，小朋友自己動手把班級布置成這個國家的樣子，突出這個國家的特色。然后，組織其他班的小朋友來參觀，這個班的小朋友負責講解。

這個辦法讓小朋友了解了自己的國家，萌生自豪感；了解了其他國家，增進小朋友間的團結，找到更多的小伙伴。

今年5月29日，在上海市衡山賓館，三之三雙語幼兒園的小朋友和來自美國、英國、日本、加拿大……各國的小朋友一起過“六一”，這可是真正意義上的“國際兒童節”！

吳文宗獨特的教育理念深受家長好評，通過口碑相傳，三之三雙語智能開發幼兒園壯大了，上海很多高檔小區都有三之三幼兒園。

專業教學方式與眾不同

建成品牌幼兒園

培訓高素質教師隊伍。孩子來我這兒，是來學習知識的。只有過硬的師資力量，才能留住家長的心，幼兒園才能壯大！必須引進高素質的教師。首先，吳文宗花重金從國外聘請大量外教；另外，在內地選拔優秀的教師人才，從臺灣帶來有經驗的教師，對內地教師進行培訓。

雙語教學生活化。在日常生活過程中，讓孩子雙語并用，這樣才能加深記憶。怎么辦？吳文宗有辦法：種植物時用中英文標注；路牌也是中英文對照……

語言環境國際化。吳文宗的幼兒園里，哪個國家的孩子都有，母語就是英語的孩子很多。他想：這是多好的語言環境？孩子成為朋友后，就會交流，這比任何教授語言的方式都管用，還有效！很多家長沖著這點，擠破頭皮也要把孩子送到三之三雙語幼兒園來。

在上海，三之三雙語幼兒園已經成為幼兒園的典范，有了自己的品牌。

強化環境教育

玩兒中提升素質

吳文宗明白，一個好的幼兒園，除了要有一流的師資隊伍，獨特的教育理念，環境教育對孩子也很重要。如何利用好現有的環境，為孩子創造出良好的教育氛圍，吳文宗動腦筋了！

吳文宗想：小孩子喜歡運動，容易摔倒，草坪需要多點！而且草坪松軟、隔涼，小朋友坐在上面做游戲、跑跳都不用擔心！在草坪上種上植物，教小朋友辨別，營造一個天然的科普學堂！這招不錯！

為了便于小朋友理解，他給很多植物“插牌”。如：向日葵喜光，要經常澆水，就在向日葵的下面插上牌，上面畫個太陽和小水壺，簡單易懂！

在幼兒園的大理石路面上，有特殊的裝飾圖，什么呢？有飛機格、九大行星圖。飛機格里還有數字、英文字母；行星圖根據顏色不同做了區分。在這樣的環境中，小朋友邊玩耍邊學知識。

幼兒園的墻面吳文忠也有利用，干嘛？有的掛上小朋友的畫，掛上他們的生日照、活動照！這些都不是最絕的，最絕的是藝術墻、歷史墻。

藝術墻上面掛了琵琶、古箏、字畫……美觀的同時，還勾起孩子的好奇心，對培養他們對藝術的喜愛幫助可大了！

歷史墻上有古油燈、帆船……通過這些器物，老師會給小朋友講一些故事，如：鄭和下西洋等，更直觀的讓小朋友記住歷史。

幼兒園的游樂設施也不一樣，有的是木質的，有的是塑料的。咋回事？吳文宗有自己的想法：通過不同的觸覺，讓孩子對環境了解，擴大知識面！這招絕不？

吳文宗的幼兒園里還有恐龍樂園，恐龍雕塑栩栩如生，小朋友在這里玩耍時，老師講解關于恐龍的知識。這里還有與真人同比例的天線娃娃，天線娃娃腳邊埋有“土電話”，在游戲中，讓孩子們感受聲音傳播的原理。

三之三雙語幼兒園的名聲越來越大，馬來西亞、新加坡等地的人都找到吳文宗，要求與其合作。通過技術轉移的方式，現在，三之三幼兒園在很多國家落戶了。