寫出人物的個性

人物的個性特征，指的是一個人的思想、品質、行為習慣方面的特征。人的思想感情、性格愛好，因人而異，千差萬別，表現在言談舉止上，也各不相同，更不用說在外貌、服飾上的區別了。成功塑造個性鮮活的人物的關鍵，不在于文字表現的技巧如何，而要在捕捉人物的個性上下功夫，這就需要我們有發現的眼睛。在中學教材中，我們認識了眾多的人物，如：《故鄉》中的“閏土”，《范進中舉》中的“范進”和“胡屠戶”，《孔乙己》中的“孔乙己”，《裝在套子里的人》中的“別里科夫”，《祝福》中的“祥林嫂”等，這些人物之所以給我們留下深刻的印象，是因為這些作品表現了人物鮮活的個性。這也為我們提供了很好的借鑒。

要想寫出人物的個性，就要注意描寫人物的方法。恰當地使用描寫人物的方法，可以很好地展現人物的個性特征。

一、肖像描寫突出人物個性。肖像描寫就是對人物富有特征的外貌(包括容貌、身材、姿態、服飾等)的描寫。成功的肖像描寫能通過對人物外部特征的描繪，形象地表現人物的身份地位、生活環境、性格特征、心理狀態等等，是表現人物個性的重要手段。例如，《祝福》中三次描寫了祥林嫂的眼睛，可以說準確地抓住了人物的外貌特征，生動細膩地刻畫出了人物的性格，非常鮮活地表現了人物的悲慘遭遇和內心世界的變化，突出了主題。

二、語言描寫體現人物個性。語言描寫就是對人物的對話或獨白的描寫，它也是展示人物個性的重要手段。因為不同身份、不同性格、不同心理狀態的人，說話的內容、語氣和所用的詞句是不同的。因此，要緊扣人物的身份、年齡、工作、性別來寫人物的語言，表現人物個性。例如，《孔乙己》中先后有這樣幾處語言描寫：“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”“對呀對呀……茴字有四種寫法，你知道么?”“不多了，我已經不多了……不多不多，多乎哉?不多也。”這些語言充分展現了的孔乙己的迂腐、窮酸而又善良，體現了他的個性特征。

三、動作描寫表現人物個性。動作描寫指通過對人物具體行動過程的描寫來顯示人物的個性特征。描寫最能揭示人物本身的獨特性格的、最合乎人物地位身份的動作，從而使人物形象更生動。例如，《藥》中，作者描寫了“康大叔”這樣一個統治階級鎮壓民眾的工具，他以殺人為職業，以賣人血饅頭來取利。在“老栓買藥”一節中，當他把滴著人血的饅頭遞給老栓時，見老栓不接，他“便焦急起來，嚷道‘怕什么?怎的不拿!’”他“便搶過燈籠，扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉身去了。嘴哼著說：‘這老東西……。’”這段文字中使用了“嚷”、“搶”、“扯”、“裹”、“抓”、“捏”、“哼”等動詞，非常傳神地寫出了一個兇惡、蠻橫、貪得無厭的劊子手的丑惡嘴臉。

四、心理描寫展現人物個性。心理描寫是指對人物特定情境下感情、情緒、意識等心理活動的描寫。心理活動是在現實生活中的矛盾沖突在人內心深處的反映，因此直接揭示人物的內心隱秘和思想沖突，能有力地展現人物的個性特征。例如，《祝福》寫祥林嫂在聽到四嬸大聲命令不要碰祭祖用的物品時的心理活動：“她像是受了炮烙似的縮手，臉色同時變作灰黑，也不再去取燭臺，只是失神的站著……第二天，不但眼睛窈陷下去，連精神也更不濟了。而且很膽怯，不獨怕黑夜，怕黑影，即使看見人，雖是自己的主人，也總惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否則呆坐著，直是一個木偶人。”這是通過外貌和行動來間接寫祥林嫂的心理活動，展現她受封建禮教和封建迷信毒害至深的個性特點。

五、細節描寫表現人物個性。細節描寫指的是對現實生活中本不引人注意的細小的枝節性的情節的描寫，它是具體表現事物特征的重要手段，當然也是展現人物個性的重要手段。例如，孫犁的《荷花淀》通過編席子被葦眉子劃破手這一細節，巧妙地刻畫出水生嫂聽到丈夫參軍時內心復雜的活動，展現水生嫂不想拖丈夫后腿，但家中確實難，感到壓力大這一個性。這個細節描寫符合生活的真實，能夠以小見大，為刻畫人物和表現主題服務。

單位：青海湟中縣多巴中學