開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動應(yīng)實在

語文綜合性學(xué)習(xí)是通過學(xué)生協(xié)作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的集體活動，是培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神的重要途徑。當(dāng)今的學(xué)生責(zé)任感不強，對自己、家庭、班級都從不在乎，更談不上對國家、對民族、對社會的責(zé)任感了，所以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、道德責(zé)任感對如今的教育來說是一個重要問題。世界上的一切國家和民族都要求其成員對自己的國家、民族盡社會責(zé)任，普遍地把履行道德責(zé)任視為人之道德。在我國古代孔子早在2400多年前就倡導(dǎo)“仁以為己任”。范仲淹留下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”的千古名句，已成為現(xiàn)代無數(shù)炎黃子孫的人生信條。語文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容大多是與社會生活實際密切相關(guān)的話題，如環(huán)境問題、健康問題、百姓生活、科學(xué)問題等等，引導(dǎo)學(xué)生對這些問題的研究，有利于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心環(huán)境、關(guān)注國家發(fā)展的社會責(zé)任感。課改后的語文教材、設(shè)置安排了語文綜合性學(xué)習(xí)課，它的特點是綜合性、生活化、經(jīng)驗化和個性化。上好語文綜合性學(xué)習(xí)課，對培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和社會責(zé)任感都有重要的意義。但因這種課型是一種新型課型，所以如何上好這類課，大家都在探索之中，筆者在教學(xué)實踐中有一點體會，想與大家交流。

一、活動的充分準(zhǔn)備是前提

綜合性學(xué)習(xí)課內(nèi)容包括很豐富，形式活潑多樣，它包括：參觀、調(diào)查訪問、收集、篩選、處理信息、寫作、口語交際等等，所以在每次活動前要做好充分的準(zhǔn)備工作，這個準(zhǔn)備包括教師的整體構(gòu)建、設(shè)計和學(xué)生的資料收集等等。否則就達(dá)不到預(yù)期的效果和目的，教師在準(zhǔn)備過程中要注意一些細(xì)節(jié)問題，諸如小組的劃分、任務(wù)的分配、小組成員的協(xié)調(diào)配合以及內(nèi)容的展示方式、評價方案等等，學(xué)生的準(zhǔn)備主要是廣泛地、大量地、盡可能的收集有關(guān)內(nèi)容的資料，中心發(fā)言人或展示人的安排及展示方案的籌劃工作。

在活動準(zhǔn)備工作中需要調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，發(fā)揮每一個學(xué)生的優(yōu)勢，讓每一個學(xué)生都參與到這項活動中去，應(yīng)避免在上這類課時，撒手不管、無組織、無安排的進(jìn)行，使部分學(xué)生無事可做或不知做什么，造成綜合性學(xué)習(xí)課變成自由學(xué)習(xí)，應(yīng)讓學(xué)生從活動中找到自信，以提高對學(xué)習(xí)的興趣。

二、不拘一格的展示是關(guān)鍵

“言為心聲”、“歌以詠志”。通過活動的展示，把他們調(diào)查、收集的資料加以整理、篩選、展示出來，不僅可以發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特長、優(yōu)勢，也可以在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感。

學(xué)生的展示方式是多種多樣的，不可能每個學(xué)生都展示，可以集體展示也可以由小組推薦出最佳展示人才，把他們共同活動的成果向大家展示以待以認(rèn)可，從而達(dá)到榮譽共享的效果，在這個環(huán)節(jié)上要活：一是組織活動由學(xué)生自己推薦主持人，為大家設(shè)計安排活動過程。二是活動過程中雖然各組承擔(dān)了不同的任務(wù)，但也可以互補不足，以達(dá)到更加完美。三是展示的方式可以隨自己的意愿而定，可以是說、唱、畫、誦等等，這樣不拘一格，既可以激活學(xué)生的情趣，也可以發(fā)揮各自的特長，使不同愛好和興趣的學(xué)生都能得到鍛煉。

三、中肯、公正的評價不能忽略

“燃起學(xué)生的渴望和學(xué)習(xí)的熱情”，對提高綜合性學(xué)習(xí)有著重要的意義，綜合性學(xué)習(xí)的評價有利于刺激學(xué)生的熱情。當(dāng)然評價權(quán)應(yīng)讓給學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)表對參加活動的形式、內(nèi)容及表現(xiàn)情況的最中肯的評價，對那些在參加活動過程中表現(xiàn)踴躍、成績突出和較以往有進(jìn)步的學(xué)生都要不同程度地給予表揚和獎勵，尤其要重視對活動的總結(jié)，通過總結(jié)、評價，揚長避短、不斷提高，并不斷調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的積極性。

綜上所述，語文綜合性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生語文實踐能力的最有效途徑，它可以最大限度地通過自主、合作、探究的方式建設(shè)一個開放的、充滿活力的語文課程，因此教師在實施過程中一定要注意把握幾個環(huán)節(jié)，宏觀調(diào)控，真真實實地上好一個綜合性學(xué)習(xí)課，使我們的語文教學(xué)邁向更新的境界。

單位：湖北襄樊襄陽伙牌中心學(xué)校