家有小鬼

再不照抄了

兒子：“老師調換薩沙來和我同桌了。父親：“老師為什么要調換他的座位？” 兒子：“因為他總愛抄同桌的作業。” 父親：“那他現在抄你的作業嗎？” 兒子：“不抄了。” 父親：“為什么？” 兒子：“因為我也不會。”

沒有機會

父親看了兒子的數學成績后．對兒子說：“你的成績太差了，你要什么時候才能將這壞分數改過來呢？” 兒子：“這可怪不得我．老師總是將記分冊放在我找不到的地方。”

狡猾的歌唱家

“孩子，每次當歌唱家唱完歌之后．都會用手指著樂隊的那個指揮，向觀眾鞠躬．這是為什么？” “爸爸，我知道，那是歌唱家想把所有缺點都推在那個指揮身上，并請求觀眾原諒。”

為了印證

“你為什么喜歡看<<兒童教育>>這類大人才能看懂的書？”爸爸問。

“我想知道您和媽媽對我的教育是不是正確的。”

同病相憐

兒子太淘氣了，媽媽正要對他加以教訓，他很快就跑進二樓的房間死活不肯出來。這時父親回來了。一切由我來處理好了，父親對母親說。說完父親來到二樓，讓兒子開門，這時兒子卻對父親說：“爸爸，您也和我一樣倒霉了嗎？”

置若罔聞

“爸爸，你根本就沒有聽我說的是什么！我說的什么你根本不在乎。“我聽了，孩子，我全聽到了。”“這不可能，你在說謊，要是你聽到了我說的是什么，那你早就發火了。”

科技運用

小威廉非常喜歡閱讀通俗的科技類雜志，父親總是設法鼓勵他保持這一愛好。威廉，有一天爸爸說，你的知識又長進了沒有？我問你，水開了，壺里冒出的蒸氣可以產生什么功用呢？“爸爸，壺里冒出的蒸氣正好用來幫助媽媽偷拆你的信件。”

并非自愿

爸爸常常指責東尼在家不做家務。這一天爸爸又數落他：“看看你媽媽吧，她的家務活有多繁重，事情永遠也干不完，但她從來不推托責任！”“爸爸，媽媽和我可是兩回事，她是自愿和您結婚的，自愿跨進的這個家門。而我呢，根本不是這樣。”

打人與被打

一學生提出“打人與被打有何不同”，請教老師。歷史老師：打人是侵略者，被打是受害者。英文老師：打人是主動式，被打是被動式。物理老師：打人是施力，被打是抗力。教導主任：各記大過一次。

十分簡單

某日上理化課 ，老師宣布下節課要小考。小明緊張地立即舉手問老師會不會考得很難，老師只說了一句：十分簡單。樂得大家拍手叫好，可是考完后每個人都考得慘不忍睹，怎么會簡單呢？于是小明又問了老師 ，只聽老師說：我可沒說錯哦，十分簡單，剩下九十分很難 ！

傷心的理由

小學開學了，剛滿7歲的東東不愿到學校去，媽媽對東東解釋，法律規定小朋友年滿7歲就要到學校上學，一直到15歲。

最后東東終于在學校的課桌前坐下來，眼里含著淚對媽媽說：“到我15歲的時候，你會來接我嗎？”

螞蟻

一名學生在廁所門口遇見自己的英文老師。女學生叫道：“老師！剛剛我在廁所看見很多螞蟻，好惡心！”

因為不久前教過螞蟻這個單詞，英文老師順口問道：“螞蟻怎么說？”

女學生吃驚地看著老師說：“螞蟻什么都沒說……”

狼吃胡蘿卜

母親把一碗胡蘿卜端到桌上，對小兒子說：“快吃罷，剛才你不是說你

餓得像狼一樣嗎？”

“不錯，可你什么時候看到過狼吃胡蘿卜。”

小狗沒錢

“媽媽，小狗為什么要喝水溝里的水？”

“它渴了。”

“哦，我知道了，小狗沒有錢去買可樂。”