愛斯基摩人獵熊
——忘我進取時,勿忘“知止”
哲理的故事
對于生活在北極圈的愛斯基摩人來說,不僅岸邊的海豹與海里的群魚是他們的食物來源,游走于浮冰上的北極熊,同樣是他們的獵物。但是,身高體壯的北極熊相對人來說,無疑顯得過于強悍了。但愛斯基摩人依然有巧妙的辦法。
愛斯基摩人觀察到北極熊不僅喜歡食肉,更酷愛舔食動物的鮮血。于是他們就找來一把兩面開刃的鋒刀,然后在外面不斷抹涂動物的凝血。由于那里天氣嚴寒,厚厚的凍血很快便包裹并掩蓋住了里面的刀鋒,遠遠看去就像是一個豐潤肥厚的大血團。
這時,愛斯基摩人便將“包裝”好的血刀放置在北極熊經常出沒的地方,然后隱藏在暗處。
果然,不多久就有一頭饑餓的北極熊尋著香味小跑而來。當它看到周圍除了美味的血塊外沒有其它危險時,便不顧一切地舔食起來……在熊舌頭的翻卷舔食下,凍血漸漸一層層融化了,流進了嘴里……好香甜的美味啊……隨著凍血的不斷融化,北極熊越發欲罷不能,而完全意識不到自己的美味中其實正在融入越來越多自己的血!因為,隨著外層凍血的融化消失,它的舌頭已經接觸到了里面鋒利的刀刃……而陶醉其中的北極熊卻完全感覺不到皮肉被刀刃割破的痛楚,更感覺不到自己鮮血的迅速流失……到后來,北極熊已經完全是在為吸食自己的鮮血而瘋狂!直到最終,過度失血的北極熊在渾渾噩噩的自我滿足中猝然倒在血泊中……
這時,愛斯基摩人再一擁而上,不費吹灰之力地分享一頓熊肉大餐。
故事的哲理
不錯,成就任何事業,都缺不了忘我的奮斗精神。但不要忘了:任何追求,過了頭都會走向反面;任何理想,都需要付出代價。而致命的問題就在于:我們在忘我的投入中,總是分不清那個追求的拐點究竟在哪里,總是看不清付出的代價自己是否可以承受……
不錯,分寸的把握,是天下第一大學問。但把握分寸的前提是,我們要時刻承認分寸本身的存在。也就是說,當我們為我們的成就或追求而陶醉時,首先要意識到在任何美夢的后面,都會藏有刀刃;繼而時刻思索:我們是不是正用支撐自己未來的鮮血來滿足自己現在的癡狂?
進取難,鍥而不舍難,但對于成功者而言,學會“知止”,更難。
風中的木桶
——給自己加重
哲理的故事
一個小男孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個個木桶擦拭干凈,然后一排排整齊地擺放好。令他生氣的是:往往一夜之間,風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著男孩的頭說:“孩子,別傷心,我們可以想辦法去征服風。”于是,小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想啊,想了半天終于想出了一個辦法,他去井上挑來一桶一桶的清水,把它們倒進那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺了。
第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊,沒有一個被風吹倒的,也沒有一個被風吹歪的。小男孩高興地笑了,他對父親說:“木桶要想不被風吹倒,就要加重自己的重量。”男孩的父親贊許地笑了。
故事的哲理
是的,我們可能改變不了風,改變不了這個世界和社會上的許多東西,但是我們可以改變自己,改變我們自身的重量。這樣我們就可以穩穩地站在這個世界上生活,不被風和其它東西吹倒和打翻。
給自己加重,這是一個人不被打翻的惟一方法。管理
(李雪峰)
最后一題錯了
——看到光明才能收獲光明
哲理的故事
一位小學教師在黑板上寫了五道題讓一名學生上來做。
3×9=274×9=365×9=456×9=547×9=62
當學生寫完62時,臺下多數同學都大聲叫喊起來:“老師,他錯了,最后一題錯了……”
老師說:“最后一題是錯了,可大家為什么只說他錯的這題,而不說他前面四道都做對了呢?看來,我們是多么容易發現別人的錯誤,而忽略別人的正確……”
故事的哲理
不是嗎?當我們面對一件事,更多的是看到其陰暗面,還是光明面?
當我們面對一個人時,更多的是看其缺點,還是優點?當我們面對困難時,更多的是看到失敗,還是看到希望?
當我們處于低谷,更多的是看到失去,還是看到得到?
很多人常常選擇后者。應該認識到:看法決定想法,想法決定做法,而做法將最終決定結果。