“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程”。這一閱讀教學的新理念已被廣大的小學語文教師所接受,傳統的課堂教學也發生了許多可喜的變化。在建立民主、平等、開放的生態課堂和促進學生自主發展等方面起了較大的作用。然而在具體的教學實踐中,也出現了一些背離對話教學的現象。
教學與管理(小學版)2005年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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