寫作教學應以實際需要為目標,重視寫作教學的通用性。知識經(jīng)濟時代社會發(fā)展的速度越來越快,對知識能力培養(yǎng)的要求也越來越高。這將迫使我們改變過去“重理輕文”、“重理論輕實踐”、“重思維輕方法”、“重精專輕廣博”的教育模式,而選擇一種培養(yǎng)復合型、操作型人才的教育新格局。寫作教學既能提升學生的人文素質(zhì),擴大學生的知識視野,又能通過實際訓練,培養(yǎng)學生的動手操作能力,是實現(xiàn)這種教育新格局的有效途徑。
教學與管理(理論版)2005年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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