課程改革呼喚學校管理制度的轉(zhuǎn)型

有學者這樣警示：“課程改革很有可能成于教師，敗于管理!”課程改革是一個系統(tǒng)的工程，它不僅僅要求教師的教育理念、教學方式發(fā)生質(zhì)的變革，也同樣要求學校管理的理念、管理的方法和手段等發(fā)生質(zhì)的變革并與之相適應。