教育科研是提高教育教學質量的基本保證。縱觀我國幾十年教育教學改革研究,諸如情境教育研究、和諧教育研究、創新教育研究等,給中小學教育教學帶來了生機與活力,受到了中小學的普遍歡迎和重視,“科研興教”的提出,充分反映了教育科研在基礎教育中的地位和作用。然而高漲的熱情卻替代不了理性的實踐,從各地中小學開展教科研的現狀采看,還存在一些不可忽視的問題。我們應有所分析與反思,促使教育科研工作在組織實施過程中更加科學化、規范化和制度化。
教學與管理(理論版)2005年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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