對語文審美教育的思考

在審美教育這一特殊的審美活動中，教師是讀者，是一種特殊的讀者。他不僅需要理解作品的意義，還必須將這種理解傳達給學生，使學生也能理解作品的意義。具體來講，教師是美的因素的開發者、欣賞美的引導者、創造美的推動者。