眾所周知,我國傳統的教學方法主要是采用課堂講授的方式。這種傳統的課堂講授法在具體操作上表現為:教師依據教材和教學大綱編寫講義并授課,在內容上,它注重對概念、原則和原理的介紹和分析,忽視研究生活實踐中的新情況、新問題及實際經驗;在形式上,它主要是教師講,學生聽,教師主動,學生被動。所以,雖然這種教學方式可以系統地完整地把基本概念;原則和原理傳授給學生。
教學與管理(理論版)2005年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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