“游戲”報告會

企業界的精英們等著聽管理學教授的報告。門開處，教授走進來，左手提著個大包，右手擎著個漲得圓鼓鼓的氣球。精英們很奇怪，但還是有人拿出筆和本子，準備記下教授精辟的分析和坦誠的忠告。

“噢，不，不！”教授說，“你們不用記，只要用眼睛看就夠了，報告非常簡單。”教授從包里拿出一只開口很小的瓶子放在桌上，然后指著氣球對大家說：“誰能告訴我怎樣把這只氣球裝到瓶子里去？當然，你不能這樣，嘭！”教授滑稽地做了個氣球爆炸的手勢。

眾人面面相覷，不知道教授葫蘆里賣的什么藥。

終于，一位精明干練的女士說：“我想，也許可以改變它的形狀。”“改變它的形狀？嗯，很好，你可以為我們演示一下嗎？”“當然。”女士走到臺前，拿出氣球小心翼翼地捏弄，她想把氣球一點點塞到瓶子里，但很快她發現自己的努力是徒勞的。

“沒有人要試試嗎？”沒人回答。“那么好吧，讓我來試一下。”教授道。他拿起氣球，兩下解開氣球嘴上的帶子，“嗤”！氣球變成一下軟耷耷的小袋子。教授把這個小袋子塞到瓶子里，然后用嘴銜住吹氣的口兒，用力吹氣。很快，氣球鼓起來，漲滿在瓶子里，教授再用帶子把氣球嘴兒扎緊。“瞧，問題解決了。”教授微笑著說。

教授轉過身，在寫字板上寫了個大大的“變”字，說：“當你遇到難題，解決它很困難，那么你可以改變方法。”他指指自己的腦袋，“思想的改變。現在你們知道它有多么重要了。這就是我今天要說明的。”精英們開始交頭接耳，一些人臉上露出頑皮的笑意。教授按按雙手，示意大家安靜，然后說：“現在，我們做第二個游戲。”他的目光將眾人掃視一遍，指著一個戴眼鏡的男子讓他配合完成這個游戲。

教授說：“現在你用這只瓶子做五個動作，什么動作都可以，但不能重復。好，請開始。”男子拿起瓶子、放下瓶子、扳倒瓶子、豎起瓶子、移動瓶子。五個動作瞬間完成。教授點點頭，道：“請你再做五個，但不要與剛才做的重復。”男子又很輕易地完成了……“請再做五個。”當教授第五次發出同樣的指令時，“眼鏡”已滿頭大汗，狼狽不堪。教授第六次說：“請再做五個”時，男子突然大吼一聲：“不！我寧愿摔了這瓶子也不想再讓它折磨我的神經了！”男子把瓶子重重地放在臺上，憤憤地走回自己的座位。

精英們笑了，教授也笑了，他對大家說：“你們看到了，‘變’有多難！連續不斷地‘變’幾乎使這位親愛的先生發瘋。可你們比我還清楚，商戰中‘變’有多重要。我知道那時我們就是發瘋也要選擇‘變’，因為不變比發瘋還要糟，那意味著死亡。”

停了片刻，教授又開口了：“現在，還有最后一個問題，這是個簡單的問題。”他從包里拿出一只開口很大的瓶子放到臺上，指著那只裝氣球的瓶子說：“誰能把它放在這只新瓶子里去？”精英們都看到這只新瓶子并沒有原來那個瓶子大，直接裝進去根本不可能。一個高個子中年男人走過去，拿起瓶子用力向地上擲去，瓶子碎了，中年人拾起一塊塊殘片裝入新瓶子。教授點頭表示贊許。這時教授說：“這個問題很簡單，只要改改瓶子的狀態就能完成。但實際上我要告訴你們的是：一項改變最大的極限是什么。完全改變舊有狀態，徹底打碎它！你們知道，打碎了它就是毀了它，再沒有什么力量能把它恢復得和從前一模一樣。所以當你下決心要打碎某個事物時，你應當再一次問自己：我是不是真的不會后悔？”

講臺下面鴉雀無聲，精英們琢磨著教授話中的深意。教授收拾好自己的包飄然而去。現在精英們知道，這場奇特的報告本身，就是教授對“變”的最好詮釋。

（摘自《思維與智慧》）