許我一個夢

一

他是高二文理分科以后才開始教我的數(shù)學(xué)老師。我的各科成績在班里一直都很拔尖，惟獨(dú)數(shù)學(xué)成績就像這個夏天額角那顆碩大的青春痘，嵌在整張臉上顯得那么格格不入。數(shù)學(xué)老師向來會讓我產(chǎn)生毫無來由的自卑，因此在很長的一段時間里，我只知道他姓甚名啥，教我數(shù)學(xué)，還是學(xué)校表彰欄里貼過大照片的優(yōu)秀園丁。除此以外，我對他就一無所知了。

高二的前半學(xué)期，我都是在他繪聲繪色的講解中，埋頭寫自己的心情日記或者看英文小說，偶爾看看窗外蒼翠的樹叢，再看看面前張牙舞爪的數(shù)學(xué)習(xí)題，黯然神傷。

二

那是期中考試以后的第一堂數(shù)學(xué)課。外面刮著很大的風(fēng)，白楊樹的葉子嘩嘩作響，教室里卻出奇的平靜。大部分人臉色凝重，我看著自己的成績倒很平靜——通常100分的考卷我總考40分左右，一點(diǎn)也不起伏。我悄悄抬眼觀察數(shù)學(xué)老師：他一言不發(fā)地站在那里，輕蹙著眉頭，雙手摁在講臺邊緣的兩個桌角上，那雙糾結(jié)了愁苦與無奈的眼睛，此刻正久久地盯著桌面。他第一次教我們班，班平均成績居然不及格，一定是在氣惱吧。不難想像他接下去會像以前那些老師那樣大發(fā)脾氣，訓(xùn)斥我們不努力不用功，再用鋪天蓋地的習(xí)題將我們淹沒……

可是我聽到一個低沉而緩慢的聲音說：“對這樣的成績，我和你們一樣感到遺憾和痛心。主要責(zé)任在于我沒有把這門學(xué)科經(jīng)營好，以后我們要一起努力?！彼ρ陲椬约旱氖?，對我們虛弱地笑著。這個有責(zé)任感和諒解心的老師，忽然讓我感受到了樹一般的力量。在那個秋風(fēng)蕭瑟的下午，我心里的溫暖開始彌漫。

三

他總是喜歡踩著鈴聲快步走進(jìn)教室，習(xí)慣性地拿起桌角的抹布把講臺上的粉筆屑擦干凈，然后放下備課筆記，挽起袖子。天熱的時候他會把襯衣的袖子捋到胳膊肘以上，冬天就把外套的袖口卷到手腕上面。他環(huán)視一下全班，說：“都來了吧，好，我們開始上課。”我們程式化地說“老師好”，可他的回應(yīng)卻格外認(rèn)真，他把雙手撐開和肩膀一樣寬，用力按在講臺的邊緣，致禮的時候幾乎將頭垂到了胸口。很多惜時如金的老師早已將起立、問好的程序給省去了，可他卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)認(rèn)真行禮是認(rèn)真上課的第一步。

我開始認(rèn)真地上數(shù)學(xué)課了。黑板上密密麻麻的數(shù)學(xué)公式充塞著我的視線，我盯著它們癡癡地想，為什么他說的全是中國話而我卻一點(diǎn)都聽不懂呢……數(shù)學(xué)老師飛快地寫，我就飛快地記，盡管不懂也一字不落地把它們工工整整地記下。

四

其實(shí)數(shù)學(xué)老師上課是很有趣的。比方說，他在講完一種常規(guī)思路后會忽然蹦出一句：對于這種解法，我的評價是一個字——“繁”，接著不無得意地又拿起粉筆轉(zhuǎn)過身去刷刷地寫。久而久之，每當(dāng)他講完題目帶著狡猾的笑容說“這種解法我的評價是一個字——”，全班會不約而同地回答“繁”。于是整個教室都笑了，數(shù)學(xué)老師的笑容就像很亮很亮的陽光落在我心里，歡快地跳躍。

他很敬業(yè)。除了每周仔細(xì)檢查我們的“蘇大基訓(xùn)”外，還會刻印不少典型習(xí)題發(fā)給我們。那些原本令人懊惱的題目，也因?yàn)閿?shù)學(xué)老師親手寫過而變得賞心悅目。我開始主動去做數(shù)學(xué)習(xí)題，做一道空間幾何居然笑了兩次又怒了三次，弄得我神經(jīng)兮兮的，恨不得把卷子戳幾個洞?？墒且幌氲綌?shù)學(xué)老師那好脾氣那笑容，我心里就會浮起一朵朵柔軟的浪花。我想讓他在看到我的成績時嘴角也能揚(yáng)起美麗的弧度，我將這個希望偷偷藏在心里。

高二下學(xué)期末，100分的試卷我考了76，數(shù)學(xué)老師特別表揚(yáng)了我。我微低著頭，雙手緊張地交握，我的臉頰有些發(fā)燙，我感到心跳得很厲害。我真的看到他的嘴角揚(yáng)起了優(yōu)雅的弧度，我想這個時候，我一定是很幸福的吧。

五

日子一天天過去，每天我都和大堆習(xí)題泡在一起，重復(fù)著那些已經(jīng)爛熟于心的定理公式。有人說重復(fù)也是一種幸福，或許我正在溫習(xí)這種幸福吧。我的數(shù)學(xué)老師說，高中階段的學(xué)習(xí)，實(shí)際上是讓你嘗試著把自己不喜歡的事情當(dāng)作好玩的事情來做，直到喜歡——這也是在培養(yǎng)你的一種能力。

此前我對數(shù)學(xué)的種種厭學(xué)情緒，漸漸被不斷成長的理智沖散了。我的數(shù)學(xué)老師讓我重新做起渴望飛翔的夢；我的數(shù)學(xué)老師也許自己都不曾意識到他在教工籃球聯(lián)賽上的三步上籃可以那么帥；他更不會想到，他曾經(jīng)給一個青春萌動的女生多么大的勇氣和美好。

在皓月朗照的夜晚，我想輕聲對他說，感謝你帶給我的一切，帶給我的夢。