[摘 要]學習觀念影響課程設置與教學決策。通過調查非英語專業學生的英語學習觀念探討相應的教學技巧。研究結果表明,建立在語言學習觀念基礎上實施的教學方案調整強調了“以學習者為中心”的教學理念,提高了教學效率,發揮了教師作為“課程發展者”的作用。
[關鍵詞]學習觀念;學習者為中心;教學技巧
[中圖分類號]G642.0
[文獻標識碼]A
[文章編號]1672—0717(2006)01—0047—03
大學教育科學2006年1期
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5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
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10《衛生職業教育》2024年10期
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