播灑希望的使者

一

2005年底的一天，晴空萬里，天氣雖然還露出寒意，但是春天的氣息已經(jīng)逼近了。在這充滿希望的季節(jié)里，我們采訪了河北省大名縣第二中學(xué)。這是一處十分寬敞明亮，建筑物排列錯(cuò)落有序的院落。整個(gè)校園的地面上找不到一點(diǎn)垃圾和雜草，除了老師的講課聲外，再也聽不到任何雜音，初來乍到，你真不敢相信這是一所具有2700多名學(xué)生的學(xué)校。

中午十時(shí)許，我們落座于學(xué)校的辦公室。互致問候后，首先參觀了學(xué)校的榮譽(yù)室。這是兩大間約有四十平方米的房間，四面墻壁上掛滿了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)旗。其中，河北省授予的“《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)先進(jìn)學(xué)校”、“五四紅旗團(tuán)委”、“依法治校先進(jìn)單位”和市里授予的“文明單位”、“德育工作示范校”、“國防教育先進(jìn)單位”、“關(guān)心下一代先進(jìn)單位”等格外引人注目。至此，筆者不禁肅然起敬，對大名二中有了更深一層的了解，從這里，我們可以看出教職工辛勤耕耘的縮影。

我們想知道崔文北校長用的是什么絕招，把大名二中搞得這么出類拔萃。

崔文北校長，祖籍大名縣紅廟鄉(xiāng)胡家灣村，現(xiàn)年43歲，先后畢業(yè)于河北師范大學(xué)語言文學(xué)專業(yè)和河北省委黨校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。曾先后榮獲邯鄲市團(tuán)務(wù)先進(jìn)工作者、新長征突擊手、綜合治理先進(jìn)個(gè)人、關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人、教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、縣明星校長等稱號，多次被縣委、縣政府記三等功。他為人樸實(shí)、純厚、深沉；對人熱情大方，渾身上下煥發(fā)出干事業(yè)的朝氣。他的意志和膽識深深地溶在軀體里，只要稍一留神，立刻會發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)極不平凡的人。

“讀書要有恒心，知識貴在積累，古今淵博的學(xué)者，胸羅萬卷，見多識廣，全由平日孜孜不倦、精研博覽而來，要想給人一碗水，自己必須有一桶水，誤人子弟等于對社會犯罪呀……”這是他正在給老師講話。“金未是寶，學(xué)問勝珍珠。非讀書不明理，要知事須讀史……”這是他正在給高年級的同學(xué)講述學(xué)習(xí)歷史的重要意義。

從崔文北剛毅的面孔里、俊秀的眉宇間，我們可以看到那無盡的智慧。這位大學(xué)里的高材生，帶著鄉(xiāng)親們的囑托，懷著報(bào)效社會的拳拳之心，來到被人們稱為欠發(fā)達(dá)的故土，當(dāng)了一名普通的人民教師。工作伊始，有人勸他改行到行政上謀個(gè)“官”位，他為之一笑，有的同學(xué)催他“活動(dòng)”一下，調(diào)到大城市，他“搖頭”不語，他腦子里只有一根弦，這就是為家鄉(xiāng)的教育出力。2000年8月，領(lǐng)導(dǎo)慧眼識真才，任命他為大名縣第二中學(xué)校長，他如魚得水，耕耘在教書育人的天地里。他常說，學(xué)生到二中來學(xué)習(xí)，是對校方的信任，我們應(yīng)該對得起家長、對得起社會。學(xué)校不僅向?qū)W生傳授書本知識，更重要的要研究在學(xué)校教育和教學(xué)過程中的種種心理活動(dòng)及其發(fā)展變化的規(guī)律。把素質(zhì)教育貫穿于教育的始終，培養(yǎng)學(xué)生的自我創(chuàng)新能力，使之成為有用之材。

講的多么真誠啊，字字句句都充滿了崔文北校長把當(dāng)代中學(xué)生心理和科學(xué)育人方法有機(jī)結(jié)合的真知灼見。師生們清晰地記得，崔文北校長流下了滴滴汗水。

無論是雪天還是雨天，崔文北總是雷打不動(dòng)地提前半小時(shí)走進(jìn)學(xué)校大門，他檢查老師的到課時(shí)間，觀察學(xué)生的人校情況，傾聽學(xué)生的呼聲，征求老師們的意見，各項(xiàng)工作都是那么細(xì)致入微，有條不紊。

他不愧為教學(xué)路上的帶頭人。

盡管是初次見面，但筆者確有一種一見如故的感覺。因?yàn)椋瑥拇尬谋毙ｉL的身上，我們看到了黨的教育工作者的真實(shí)形象。這種形象，在中學(xué)時(shí)期見過，在讀大學(xué)時(shí)也見過，所以從心理上既感到生疏，又感到熟悉和親切。

“崔校長能談?wù)勚涡５慕?jīng)驗(yàn)嗎?”我們單刀直人地談起了這個(gè)話題。

“談不上經(jīng)驗(yàn)，我們只不過在教學(xué)實(shí)踐中做了一點(diǎn)份內(nèi)的工作，還是寫寫其他同志吧。”爾后，崔校長反復(fù)提醒筆者，要把著眼點(diǎn)放在群體上。

此次大名二中之行，在我們的思想深處產(chǎn)生了很大沖擊波，真沒想到這所中學(xué)有這么突出的成就，真沒想到這位校長能有如此的宏韜大略。真沒想到這所中學(xué)里，有那么多讓人感動(dòng)的故事，真沒想到……

崔文北，這位戰(zhàn)斗在教育第一線的勇士，儼然像一位出色的領(lǐng)航員，始終把握著學(xué)校教育發(fā)展的大方向。

二

進(jìn)入新世紀(jì)以后，隨著社會的進(jìn)一步開放和市場經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，個(gè)別消極的東西也應(yīng)運(yùn)而生，拜金主義、享樂主義甚至一些腐朽的東西也出現(xiàn)在人們的視野中，崇洋媚外成為一些人的“時(shí)尚”。給學(xué)校教育帶來了一些新的課題。如果對此視而不見，必將帶來嚴(yán)重后果。面對這一嚴(yán)峻形勢，大名二中響亮提出了“以德育為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心”的治學(xué)理念。把未成年人道德建設(shè)工作放在首位，采取課內(nèi)課外相結(jié)合的方法，寓思想教育于學(xué)校工作的全過程。注重做好學(xué)生的思想政治工作，建立健全了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過政教處、團(tuán)委、年級組、班主任等，加強(qiáng)對學(xué)生的正面教育，每學(xué)年定期召開家長座談會、法制教育報(bào)告會和表彰大會，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過軍訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生的國防教育、組織紀(jì)律觀念教育。利用德育展室、宣傳欄、廣播站、黑板報(bào)等宣傳陣地，加強(qiáng)思想政治工作。通過建立學(xué)生德育檔案，對每位學(xué)生跟蹤了解、全面評價(jià)。與此同時(shí)，開創(chuàng)了德育小課堂活動(dòng)，列出專題，讓學(xué)生撰稿并演講。當(dāng)他們組織的“祖國之最”主題演講會正式開始時(shí)，同學(xué)們精神飽滿、情緒昂然，他們懷著深厚的感情放聲謳歌光輝燦爛的祖國和偉大的中國共產(chǎn)黨，贊頌了祖國悠久的歷史，燦爛的文化及生機(jī)勃勃的發(fā)展景象。“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的歌聲震蕩著學(xué)生們的心靈，大家無不為生長在祖國的懷抱而感到自豪。學(xué)生自發(fā)成立的學(xué)雷鋒送溫暖小組經(jīng)常活躍在大名的大街小巷，有的給孤寡老人買面、打水、掃地，有的在車站、影劇院、敬老院義務(wù)打掃衛(wèi)生和維持秩序，有的拿出錢來救濟(jì)本校的困難學(xué)生，有的把自己的零花錢捐給災(zāi)區(qū)群眾，以盡自己的微薄之力。久而久之，這個(gè)活動(dòng)小組在校內(nèi)外產(chǎn)生了較大影響。它從一定程度上反映出大名二中德育教育的一個(gè)側(cè)影。

學(xué)校在抓好德育工作的同時(shí)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。崔文北深知教師在學(xué)校教育中的地位和作用。為了提高教學(xué)質(zhì)量，推行素質(zhì)教育，率先在學(xué)校實(shí)行了目標(biāo)管理，對教師的管理采取尊重、協(xié)商、信任的原則，變危機(jī)管理、壓迫式管理為目標(biāo)管理，把學(xué)校各項(xiàng)工作化為若干目標(biāo)，使每項(xiàng)工作都能看得見、摸得著。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了考評小組，對教師的工作成績進(jìn)行科學(xué)的、全面的評價(jià)，既檢查目標(biāo)責(zé)任中“量”的實(shí)現(xiàn)，又通過民主手段，廣泛地征求意見，多層次、多角度、多側(cè)面地考察教師的實(shí)績。還采取“走出去、請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。深入廣泛地開展第二課堂的教學(xué)，培養(yǎng)特長生，加強(qiáng)音、體、美、飛學(xué)生的培養(yǎng)訓(xùn)練，效果非常顯著。2005年高中體育生本科上線5人，專科上線11人，美術(shù)、藝術(shù)等重點(diǎn)院校上線3人，其他院校上線19人。

在教師任課上，實(shí)行“能者上、平者讓、庸者下”的方針，建立完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師的積極性。學(xué)校先后引進(jìn)一批本科青年教師22人，他們精力充沛、知識結(jié)構(gòu)新、事業(yè)心強(qiáng)，給學(xué)校帶來了新的生機(jī)與活力，促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展。

崔文北不愧是有遠(yuǎn)見的領(lǐng)導(dǎo)，他的這些新型管理制度，受到教師們的普遍歡迎。該校實(shí)行的校務(wù)公開和民主管理，也增加了工作的透明度，這些都是提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的重要因素。

高明的領(lǐng)導(dǎo)之所以高明，不在于他先知先覺，而在于及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并解決問題。崔文北面對老師“超負(fù)荷”運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生“超負(fù)荷”作業(yè)，師生體質(zhì)下降的現(xiàn)狀，立即召開了教師、學(xué)生及學(xué)生家長在內(nèi)的座談會。與會者一致認(rèn)為，在學(xué)生的智能發(fā)展中，死記硬背的知識掌握偏多，創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力不夠突出。同時(shí)學(xué)生的智能發(fā)展也極不平衡。這個(gè)問題到了非解決不可的時(shí)候了，于是，大名二中明確提出了以素質(zhì)教育為先導(dǎo)，解決學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力問題。喊出了“轉(zhuǎn)變一名差生和培養(yǎng)一名大學(xué)生同等重要”的口號，拉開了教學(xué)改革的序幕。

學(xué)校以現(xiàn)代化教學(xué)理論為武器，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)了布魯姆的《教學(xué)目標(biāo)分類學(xué)》、《掌握學(xué)習(xí)策略》等一系列教育論著。一致認(rèn)為，只要提供適當(dāng)?shù)南惹芭c現(xiàn)實(shí)的條件，幾乎所有的人都能學(xué)會他(她)在世上所學(xué)會的東西。提出了“人人都應(yīng)該是人才”的觀點(diǎn)，樹立了正確的人才觀。經(jīng)過兩年的實(shí)踐，取得了較好效果。

在大名二中定期召開的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會上，七位優(yōu)秀班主任對學(xué)校班級的積分管理給予高度評價(jià)，他們深深地感到：班主任工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，得到每一位學(xué)生的信任，需要付出超常的努力。其具體做法是：一要做好學(xué)生的表率，身先士卒；二要多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行思想激勵(lì)；三要對學(xué)生信任，給他自由支配的空間；四要做到“三勤”，即腿勤、眼勤、口勤；五要樹立“五心”，即責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心和細(xì)心；六要一手抓全面，一手抓重點(diǎn)，常抓不懈，永不放松；七要注重師生之間的情感交流，增強(qiáng)彼此間的信任感。

他們就這樣用個(gè)人的魅力去征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，用良好的師德和高尚的品格來引導(dǎo)學(xué)生。有了這個(gè)優(yōu)秀的群體，這所明星學(xué)校的騰飛不就在眼前嗎?

辛勤的耕耘，總會帶來累累碩果，這就是規(guī)律。僅以2005年為例，這所學(xué)校中考成績?nèi)〉弥卮笸黄疲攸c(diǎn)高中上線人數(shù)創(chuàng)歷史新高。高考再創(chuàng)佳績，國家重點(diǎn)院校上線24人，本科上線130人，專本合計(jì)上線458人，創(chuàng)造了二中歷史上二本上線人數(shù)比上年翻兩番的好成績。難怪人們發(fā)出這樣的感嘆：

這里是大學(xué)生的搖籃；

這里是將軍的誕生地；

這里是培養(yǎng)國家棟梁的沃土；

這里是一個(gè)充滿生機(jī)的世界。

三

談起學(xué)校的發(fā)展，崔校長信心十足，他滿懷激情地說：“教育發(fā)展，勢在必行，在自我發(fā)展的同時(shí)，還要承擔(dān)更多的社會責(zé)任”。

是的，大名二中正在積極謀劃發(fā)展大計(jì)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，科技大樓項(xiàng)目正在實(shí)施之中。該項(xiàng)目建筑面積2977平方米，總投資二百多萬元，寓多媒體、微機(jī)、語音、圖書、實(shí)驗(yàn)室于一體，建成后，可使二中的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技普及再上一個(gè)新臺階，必將為大名縣的高中教育普及起到積極作用。

在搞好自身建設(shè)的同時(shí)，崔文北沒有忘記對社會的責(zé)任，他們積極參加該縣的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，選派專人深入到萬堤鎮(zhèn)張屯村、大街鄉(xiāng)五里屯村、紅廟鄉(xiāng)胡家灣村、埝頭鄉(xiāng)朱村，了解農(nóng)村情況，宣傳黨的方針政策，在黨員群眾中開展了精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，為農(nóng)村解決了四萬多元的幫扶資金，解決了群眾的燃眉之急，受到農(nóng)村黨員群眾的一致好評。

總之，任何事業(yè)的成功離不開人的因素。造就一批出色的教育者也絕非偶然。崔文北在完善教學(xué)的同時(shí)，也努力完善自己。幾年來，他虛心向下級學(xué)習(xí)，遇到問題不恥下問，從不以居高臨下的姿態(tài)與同志們探討問題，在別人看來，他總是那么可親可敬，那么平易近人，他對老師要求嚴(yán)，對自己要求更嚴(yán)。

幾年來，大名縣第二中學(xué)以其赫赫有名的戰(zhàn)績贏得了社會的稱贊。不少大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生想到這里來任教，學(xué)生家長也愿意把自己的孩子送到這里學(xué)習(xí)，此刻，握有相當(dāng)權(quán)力的校領(lǐng)導(dǎo)成了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。在有些人看來，他們完全可以利用手中的權(quán)力，為自己謀點(diǎn)利，完全可以趁此機(jī)會，幫助自己的親屬、孩子謀個(gè)方便，完全可以為自己鋪條后路。憑心而論，他們完全有這方面的條件，但是以崔文北為首的校領(lǐng)導(dǎo)班子恰恰沒有這樣做。他們主張一切事務(wù)實(shí)行民主決策，重大事項(xiàng)實(shí)行公開透明的原則。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到該校學(xué)習(xí)，必須要經(jīng)過嚴(yán)格的考試。出題老師在學(xué)生考試之前，不得出屋半步。考試結(jié)束后，當(dāng)場判卷公布成績，從而避免了營私舞弊行為的發(fā)生。無論是地位顯赫的貴子，還是一般百姓的千金，只要踏進(jìn)大名第二中學(xué)的門坎，那就預(yù)示著一切都是平等的。大學(xué)畢業(yè)生到此執(zhí)教，要經(jīng)過嚴(yán)格的考試、考核進(jìn)行篩選，這里不是平庸者的場所，更不是混世魔王的天地。學(xué)校的每一位教職工都有自己的坐標(biāo)系，他們前進(jìn)的每一步，都留下閃光的軌跡。

實(shí)踐是良師，環(huán)境造就人。在崔文北為首的全體教職工的共同努力下，大名二中的全面工作都煥發(fā)了青春，出現(xiàn)了令人鼓舞的可喜局面和感人至深的動(dòng)人事跡。

有的教師腳被燙傷，還拄著拐棍來校上課……

有的教師患病發(fā)燒，還堅(jiān)持為同學(xué)們上完自己的課……

還有的年輕教師連婚假都放棄了，任勞任怨地耕耘在三尺講臺上。

來過大名二中的人們都有這樣的感覺：這里的陽光最充足，這里的空氣最清新。人們在這里被希望所擁抱，追逐著浪花跳躍，擺脫了名纏利鎖，忘卻了憂愁煩惱，在這里可以得到播種和奉獻(xiàn)的自由。

我們覺得要寫活大名二中的人和事，就我們掌握的詞匯，顯得太蒼白了。我們真想大呼一聲：“大名二中，教育戰(zhàn)線的驕傲!”