川渝高校體育院系教師教學風格調查與分析
2006-01-01 00:00:00李國泰張曉林
體育學刊 2006年4期
摘 要：采用美國耶魯大學心理學家Sternberg編制的教師教學風格量表(TSTI)，對242名高校體育教師的教學風格進行了專項調查。結果表明：(1)體育專業教師的教學風格以激進型、立法型、評判型和執行型4種為主；(2)相對于教齡較短的教師，教齡在20年以上的教師教學風格更加傾向于保守型；(3)1～4年教齡教師中高效能教師的比例遠低于5年以上教齡的教師；(4)相對于體育專業理論課教師，術科課教師更加傾向于執行型教學風格。
關鍵詞：教學風格；教學效能；川渝；體育教師
中圖分類號：G807．4
文獻標識碼：A
文章編號：1006—7116(2006)04—0092—03
