淺議中學(xué)生出書現(xiàn)象

目前，一批10多歲中學(xué)生的出書現(xiàn)象引起人們的關(guān)注。是什么原因產(chǎn)生了當(dāng)下這種少年出書潮流，他們究竟帶來了什么？

據(jù)各大圖書市場統(tǒng)計，日前市場最暢銷的圖書就是這批少年作家的作品，而消費主體也是與他們同齡的人。從某種程度上說，“少年出書熱”只在青少年中引起反響。由此我不禁要問，這些少年作家的作品是真正的文學(xué)作品還是逢迎青少年的文化垃圾？

由此我不禁要問，這些少年作家的作品是真正的文學(xué)作品還是逢迎青少年的文化垃圾？

這些少年作家?guī)砹耸裁矗克麄儙砹恕坝魫灐薄ⅰ盎琛钡戎T如此類的詞匯，他們把不真實的憂傷強加在讀者身上，他們給逃避創(chuàng)造了理由，給失敗找到了借口，在青春的舞曲中加入了海洛因的陶醉。姑且不論他們的內(nèi)容是多么的消極，就說一個10多歲的少年，他的思想能有多深入，他的見解能有多獨到，感悟能有多真實呢？沒有經(jīng)歷過生活中的荊棘坎坷的人是沒有權(quán)利說話的。

或許是當(dāng)代青少年對傳統(tǒng)和父母的叛逆造就了當(dāng)下的“少年出書熱”。這種潮流本就是畸形的產(chǎn)物。也許幾年后人際關(guān)系變化了，那么這種現(xiàn)象也會隨之消失。“少年出書熱”的盛行只是曇花一現(xiàn)。沒有深厚底蘊的文學(xué)作品是不能流傳于后世的。人類數(shù)千年的文明史給我們留下無數(shù)的文化瑰寶，其中許多作品已經(jīng)過歲月的淘洗，是真正能熏陶人的文化食糧，青少年應(yīng)該投入到對文明史的瞭望中，而不是傾心于文化垃圾。

每個時代都會有天才，但任何時代都沒產(chǎn)生過一批天才。這些少年作家出書是才華橫溢，還是沽名釣譽，追求金錢和虛榮心的滿足？韓寒可以說是少年作家中的杰出代表。但除了語文，這位“天才”在各科上都是“大紅燈籠高高掛”，如果要說他在《三重門》、《杯中窺人》中的深邃的思想不是在做作，又有誰能信服呢？

“少年出書熱”需要引起的關(guān)注是如何妥善引導(dǎo)青少年的思想發(fā)展，而不是盲目去贊賞和推崇那些所謂的“天才”。

（本文原始得分：49分，為二類卷）

【點評】

這篇文章也存在與前一篇文章相似的問題：中心論點不明確。請同學(xué)們參照我前面點評的方法，幫這位作者整理一下思路。

在這篇文章中我要著重談的是另一個問題：觀點的片面和武斷。下面這些觀點大家能接受嗎？

①這些少年作家的作品是真正的文學(xué)作品還是逢迎青少年的文化垃圾？（不是真正的文學(xué)作品，未必就是文化垃圾。）

②沒有經(jīng)歷過生活中的荊棘坎坷的人是沒有權(quán)利說話的。（這么說的話，一帆風(fēng)順的人都要閉嘴？）

③或許是當(dāng)代青少年對傳統(tǒng)和父母的叛逆造就了當(dāng)下的“少年出書熱”。這種潮流本就是畸形的產(chǎn)物。也許幾年后人際關(guān)系變化了，那么這種現(xiàn)象也會隨之消失。（憑什么說“少年出書熱” 這種潮流本就是畸形的產(chǎn)物？“少年出書冷”才正常嗎？）

④“少年出書熱”的盛行只是曇花一現(xiàn)。（何以見得？）

⑤青少年應(yīng)該投入到對文明史的望中，而不是傾心于文化垃圾。（青少年讀這些同齡人的作品，怎么就是傾心于文化垃圾？有那么嚴重嗎？）

⑥每個時代都會有天才，但任何時代都沒產(chǎn)生過一批天才。

（“一批”是多少？十來個、幾十個算不算“一批”？一個時代出不了十來幾十個天才？）

⑦這位“天才”在各科上都是“大紅燈籠高高掛”，如果要說他在《三重門》、《杯中窺人》中的深邃的思想不是在做作，又有誰能信服呢？（語文學(xué)得好，其他學(xué)科學(xué)不好，這樣偏科的學(xué)生，為什么在書中就不可能有深邃的思想？