加強成都地方高校建設的思考

成都市市屬地方高校應從自身的類型、層次出發，抓住當前產業結構調整．統籌城鄉一體化發展急需高技能人才和復合型、實用型人才的大好時機，為統籌城鄉一體化發展提供人才和智力支撐，為此必須做到以下幾點：

面對現實、科學定位，理清發展思路

我國高等教育的發展已經進入“大眾化”階段，高校畢業生的就業觀念應該從以往的“精英就業向”“大眾就業”轉變。既然是大眾化高等教育，畢業生就應把自己作為普通勞動者參與擇業。那么，樹立“人職匹配”的“大眾化”就業觀、樹立到基層去的堅定信念就是現實而必須的了。而且，一批高考分數相對較低的學生跨進了市屬地方高校，面對這類學生如何提高人才培養質量和就業能力是個亟待解決的問題。必須面對現實、科學定位，理清發展思路。

在辦學理念上，牢固樹立全新的教育功能觀。人才觀，大眾化高等教育的基本功能就在于促進受教育者的發展，滿足他們千差萬別的教育需求。要認識到低分不等于低能。沒有無能的學生，只有無能的教師。樹立起“人人有才，因材施教、各揚其才”的全新教育理念。

在辦學思想上，堅持以學生為本，提供優質的教育服務。我們已經進入了一個以質量取勝的時代，高等教育質量實際上就是高等教育服務質量。教師要通過高質量的教學贏得學生教育的尊敬。學校行政應把自己放在服務者的位置上，不斷提高教育服務質量，為所有的學生提供優質教育服務。

在教育質量標準上，教育質量是相對概念，不同類型、不同層次的高等教育有不同的質量標準。正視教育對象的入學基礎，選擇適合學生的教育方式。把用人單位滿意，學生滿意，畢業生就業率高、就業崗位對口，在崗位上能充分發揮作用，作為評價市屬地方高校教學質量的重要指標。

在辦學風格上，堅持“以特色求發展”，創特色、求特色、發展特色，切實抓好專業建設這個龍頭。重點設置急需專業，培養緊缺人才。

在辦學體制上，堅持以改革促發展，以創新求發展。繼續深化教學改革、人事制度改革、分配制度改革，使學校更具有競爭性、適應性。

以培養高素質實用型專門人才和高技能人才為重點

市屬地方高校雖有全日制普通高校、職業技術學院、成人高校、電大等類型，各有各的優勢和特色，但其共同點是教學型，不應以培養學術人才和科研型人才為主導，因為只有小部分畢業生有可能進入研究生教育，絕大部分畢業生都要進入人才市場尋求就業。要教育學生對自己正確地、動態地定位，并開始著手引導他們做出各自的事業、職業規劃。從學校和學生來看，專業設置均應根據地方經濟和社會發展對高等技術應用性人才、實用型專門人才的需求情況來設置。要做好專業結構調整，首先必須熟悉產業結構調整的現狀，把握產業結構調整的發展趨勢，科學地預測人才需求情況。通過多種途徑、多種渠道去關注成都市的產業結構調整的現狀和調研發展趨勢，通過一定的機制及時、靈敏地覺察到人才市場的變化情況，這樣才能及時妥善地調整好專業，緊緊圍繞地方產業結構調整去搞好專業建設，為地方經濟和社會發展培養實用型人才。市屬地方高校要把為本市的經濟和社會發展培養實用型人才作為自己的辦學宗旨，專業建設上要緊緊圍繞本市的產業結構調整進行：為本市支柱產業發展的需要，重點設置急需專業，培養緊缺人才；適應企(事)業需要，完善人才培養方案：加強專業基本建設，改善教學條件，做好師資隊伍和實訓基地建設；做好教材建設。

為所在區域發展提供智力和人才支持

我國已進入社會轉型關鍵期，此時各種社會矛盾開始凸現，社會風險程度明顯增加。在這種背景下，按照科學發展觀全面構建和諧社會，對促進我國政治、經濟、社會、文化的協調持續發展具有十分重大的理論和現實意義。

成都大學作為成都市屬地方高等教育的“龍頭”，在推進城鄉一體化發展、建設和諧社會、支持成都市地方經濟和文化建設等方面應該更有所作為。成都大學要逐步建立和擁有自己的優質內涵，保持良性的快速發展，突出與其他高等院校的差別優勢，一個重要的任務就是做大、做強。為此，成都大學應抓住機遇，開拓創新，通過自身教育資源的合理整合，不斷改善辦學條件、加強學科交叉建設、提高教育質量和辦學水平，同時積極依靠政府政策和資金支持，通過整合成都市屬教育資源或吸引社會投資、努力開展資本經營來壯大自己，實現成都大學的第二次跨越式發展，來逐步解決高等教育發展所面臨的質量和結構問題。

整合的最終目標是使新成都大學成為第一個真正以成都城市現代化發展、城鄉一體化建設為己任的多科性地方城市大學。因此，所有的整合工作策略和方法都應該解放思想，開拓進取，與時俱進，并堅持以下基本原則和目標：

堅持從成都城鄉一體化發展出發，培養各類急需專業人才，做到專業學科設置區域化，服務面向城鄉化：突出城市化教學內容和重點，加強城市發展科學研究，建立相應機構，培養一支高水平的既能教學、又能從事科研的師資隊伍；通過各種社會力量，吸引各類專家和學科帶頭人，運用搭建的城市教學科研平臺，形成城市發展科學基地；建立一個以優質、特色教育資源為支撐的、能夠基本滿足本區域人民群眾教育需求的優質教育平臺：以重點學科、重點實驗室、重點研究基地等為依托，進行新成都大學科研和哲學社會科學平臺建設，促進科技成果轉化，為成都區域經濟與社會發展提供強有力的支撐。

同時，立足成都市產業結構優化升級的客觀需求，重視相關學科建設，大力發展應用學科，培育新興學科，大力發展地方經濟建設和社會發展急需的專業。以市場需求和就業需求為導向，加強校企合作，提高技能型人才培養質量。同時多形式開展緊缺人才職業培訓、農村勞動力轉移培訓和外來務工人員培訓，不斷為提高區域內勞動者素質。