知恩也是一種美

魚對水說：“你感覺不到我的眼淚，因為我在你的懷抱中。”

水對魚說：“我能感受你的眼淚，因為你在我心中。”

——題記

我是一只失去自由的魚，媽媽的手緊緊地拉住我，讓我寸步難移。如果上天再給我一次機會，我一定會選擇離開大海。可是它能嗎？

我只能等著巨浪，只有它才能幫我脫離這枯躁（燥）乏味的大海。終于有一次我跳到沙灘上看到那布滿星星的天空，還有七彩的燈光……母親的手又將我拖回海中，她停止了我的欣賞。我的鱗被拍得好痛，也許是母就（親）給我的懲罰吧。

每當想起外邊美麗的景色，就勇（涌）出一番沖動。

終于機會來了，今晚的浪比以往都大得多，我縱身躍出“龍門”，落在了一塊石頭的后邊，任憑母親的呼喚。我要離開她，我要自由。

漸漸地，我有種昏昏欲睡的感覺，就閉上了眼。不知過了多久，我被一陣陣暖流喚醒。濃濃的煙，讓我睜不開眼。我這才感覺到渾身疼痛難忍。我的鱗片已經沒了，只剩下光滑細嫩的肉。我斷定，可惡的人類要吃了我。我頓時感到害怕。

“媽，我要回家。媽……媽……”我用我的余力呼喚。

就在我奄奄一息的這一刻里，腦中浮現出了一張張美麗的圖片。每天旁（傍）晚，總是母親用自己優美的喉聲為我們作曲，直傍（伴）我們進入甜密（蜜）的夢香（鄉）；每當暴風雨來臨之際，母親總是用襁褓裹住我們，生怕我們著涼或被雨水滴打傷魚鱗；每當有船只來捉魚群時，母親總是用巨浪把船只吹走，讓我們安生，快樂的（地）生存……

一張張圖片，讓我想起了母親的良苦用心。如果上天再給我一次機會，我一定會選擇大海。可是這能嗎？

大海創造了生命，也養育著生命。古人云，魚知水恩，美之最也。

（此文得分：47分）

【點評】

細細咀嚼，本文寫的是一個掙脫束縛、追求自由的故事，在聚聚散散的苦澀中體會到選擇生活所付出的巨大代價。這或許是作者對人生體驗的一種收獲，因此寫得細膩而且動人。但把這樣的經歷歸結為“知恩”的主題，似乎太過牽強。更何況知恩而且知恩必報是我們中華民族的優良傳統，其作為一種“美”德是毋庸置疑的。因此以“知恩”為寫作的題材是不太符合作文題目中“也”字的限制的。語言尚可，但錯別字較多，也影響了本文的得分。正文中第二段的“燥”作者寫成了“木”字旁的，“懲”字寫為“四”字頭的，第五段的“嫩”最后的反“文”寫成了“負”，都是錯字……作者還應在此方面引起注意。

【總評】

三篇文章，各有其優點，在對語言的把握方面顯示了可貴之處。但由于中學生生活閱歷的限制，使得文章內涵稍顯不足。另外“信念”這個話題本意是給學生一個正面的引導，然而三位學生無一例外都選擇寫題（一），一方面說明“也是一種美”這道題的自由度更大，更貼近學生的生活；另一方面也說明了當代中學生“信念”的缺失。