夢想在創新中實現

2006年4月23日，溫家寶總理在重慶光大奶牛科技園養殖基地考察時深情留言：“我有一個夢，讓每個中國人，首先是孩子，每天都能喝上一斤奶，希望你們能讓我夢想成真。”此語一出，國人感奮，總理的夢想像一股清新的春風激蕩著萬千中國人的心扉。最近，記者在隨中國西部乳業萬里行新聞采訪團采訪中獲悉：全國人大代表、原陜西省委副書記、省人大常委會副主任范肖梅同志和省上有關部門在農村中學推廣實施的生態校園創新工程，正在將總理的夢想變為現實。

說起生態校園創新工程，純屬記者的意外收獲。

那是初夏五月的一天，天氣十分晴朗，萬里晴空，沒有一絲云彩，火辣辣的太陽照著熾熱的大地。記者隨中國西部乳業萬里行新聞采訪團，前往省內某地采訪奶山羊產業，一個偶然的機會，得知全國人大代表、原陜西省委副書記。省人大常委會副主任范肖梅同志和省上有關部門，正在農村中學推廣實施一項生態校園創新工程。據了解，此項工程的實施，將使小學生每天喝上一斤奶的總理夢想變為現實。

校園里的新生活圖景

在一所農村學校，改廁建沼氣池，引進奶山羊養殖，建設一定規模的果園；在果園里種上草，用草喂羊，羊奶供學生喝；將人畜糞便引入沼氣池發酵，生成沼氣、沼液和沼渣，用沼氣燒水、做飯。照明，沼液循環沖廁，循環后多余的沼液和沼渣作為有機肥料，灌溉和施用于果園，形成生態循環、可持續利用的資源和經濟發展模式。然后，學生在這里學習和勞動，專家教授通過網絡、實踐基地向學生及學生家長(農民)傳授農業等方面的科技知識——這個一聽起來有點像理想中遙遠而神幻的新生活圖景，如今卻正在陜西省生態校園創新工程“果草羊沼”模式中層現出來。

生態校園創新工程是范肖梅同志經過長期考察，結合省情實際，運用循環經濟理論而提出來的，由陜西省教育廳、財政廳、科技廳、農業廳等部門會同西北農林科技大學、陜西師范大學、西安交通大學等高等院校的專家教授共同實施。它以建設資源節約型、環境美好型校園為目標，以循環經濟為理念，結合當地農村產業發展實際，運用大學成熟的科研成果和現代網絡傳輸手段，把農村中學勤工儉學，學生綜合實踐教學、校園綠化美化凈化、農業科技知識傳播及循環經濟理論有機地結合在一起。在建設校園生態環境的同時，也改善了學校的辦學條件，促進了教學科研工作，提高了學生的素質，是一個集多種資源。多個學科、多項科技成果為一體的集成創新工程。

據悉，此項工程實施后，產生的沼氣可生成清潔能源，為學校節約煤、電，果園為學校增加收入。更為重要的是，奶山羊產的奶可免費供學生喝。

記者在萬里行采訪活動中了解到，“十五”期間，我國畜牧產業在各級政府的努力下得到快速發展，已成為中國農村的一個重要產業，有的地區畜牧業收入已占到農民收入的30％以上，而近年來，特別是自去年以來，隨著國際市場羊奶價格的上漲，畜牧業中奶山羊產業的發展呈現出前所未有的美好前景，市場價格上揚，銷路趨暢，加之養羊成本低，風險小，利益較為可觀。據業內人士介紹，國際市場羊奶價格是牛奶的好幾倍，牛奶粉去年賣到1．7萬元／噸，而羊奶粉則賣到2．4萬元／噸，是市場推動了產業發展。當然，價格只是一種表象，羊奶比牛奶更富營養，得到越來越多人的認可，也是一個重要原因。有人把羊奶比作近似子母乳的乳品，就是這個道理。

生態校園創新工程能讓每個孩子喝上一斤羊奶的話，總理的夢想不就實現了嗎？為了見識生態校園創新工程的“果草羊沼”模式，記者走進了淳化縣潤鎮中學。

“果草羊沼”模式進行時

淳化縣潤鎮中學占地30多畝，是一個鎮級初級中學。說明來意，張明超校長和負責生態校園工程的強毅君接受了記者的采訪。

張校長介紹說，潤鎮中學生態校園創新工程，主要內容有五項：一是勞動實踐教育基地建設。新建10畝果園1個，栽植蘋果樹850余株，并在果園種植三葉草，作為飼養奶山羊的飼料，果園作為學生勞動實踐基地和新技術推廣的有效平臺。二是新建師生食堂、無公害廁所和沼氣池。廁所為沼氣提供原料，凈化環境；沼氣為師生食堂提供清潔能源，減少環境污染；沼液沖廁，沼渣為果園提供優質有機肥料。三是奶山羊的養殖。建設可飼養100只奶山羊的羊舍和配套設施，羊奶供學生飲用，增強學生體質，并以此為平臺，對學生進行養殖知識和養殖新技術的推廣。四是形成“果草羊沼”循環經濟產業鏈。五是科技推廣。發揮學校聯系千家萬戶的優勢，利用網絡平臺，通過勞動實踐基地示范，加強生態校園創新工程的輻射帶動作用，為發展農村經濟，增加農民收入做出貢獻。

談到為什么選擇“果草羊沼”模式時，張校長說，淳化縣地處山區，奶山羊和果業都是農業主導產業，群眾普遍有養羊的習慣，加上飼草資源豐富，淳化蘋果聲名遠揚，所以才選定了這一模式。問及項目定點的情況，張校長和強毅君動了感情，他們說，潤鎮中學項目是目前陜西省內四個項目中最后一個定點的項目，當時是2005年臘月二十六，時值春節臨近，大雪封山，范肖梅同志冒著大雪，帶著省上教育廳、科技廳一千領導親自上山看校定點。當記者問到，能否實現每個學生一斤奶的總理夢想時，張校長笑著說，按計劃先期引進50頭羊，等飼喂技術掌握了，再擴大到100只，我們的目標是要讓每個孩子都能保證喝到奶，一斤奶問題不太大。

在參觀了該校生態校園創新工程時記者看到，10畝果園的850余株蘋果樹已經成活，寬敞干凈的羊舍敞開著大門，似乎在迎接新主人——莎能奶山羊的到來。廁所、沼氣池、食堂的改造也已進入最后階段，學校大門、道路已整修一新。

說起生態校園創新工程的前景，張校長的臉上寫滿憧憬。

一位卸任省領導的新夢想

生態校園創新工程的可貴之處在于創新，它把循環經濟的理念和對生態環境的思維融入看似互不相干的事物之中，靈活施用，合力推動，從而形成一種全新的生活方式。作為生態校園創新工程的提議者和設計者，全國人大代表、原陜西省委副書記、省人大常委會副主任范肖梅更是對此充滿信心。

經過預約，范肖梅在她的辦公室接受了記者的采訪。

范肖梅從她的調研說起，談到陜西產業的省情實際、循環經濟、奶業發展以及溫總理的夢。她告訴記者，生態校園創新工程，重點是沼氣，難點是養羊，創新點是循環經濟和網絡平臺。建成生態鏈，用網絡支撐管理。產業結點，一個是蘋果，一個是奶山羊，可盤活學校三大資源，即學校的勤工儉學基地、網絡多媒體和師生排泄物。再者，陜西有種業。技術和資源的優勢，農民有養羊的習慣，飼草資源豐富，農民養羊成本很低，而羊奶營養比牛奶好，喝羊奶預防疾病，身體健康，比花10元錢辦醫保都強。

范肖梅說，她曾調查過100個農村學生，其血紅蛋白都在指標下線，說明營養缺乏。因此，通過養羊給孩子們喝羊奶，增強體質，預防疾病，對身體。對智力發育都很有好處。她這樣描述這個項目：樹立一個理念，即循環經濟和可持續發展的理念；建設兩個基地，即生態校園基地和勞動生產實踐基地形成三大平臺，即綜合實踐教育、生態校園網絡和科技成果推廣。另外，通過“大手拉小手，小手拉大手”，即用專家教授的手拉起學生的手，學生的手再拉起家長的手(學生領家長一起參加農業技術培訓)，推進科技成果進入千家萬戶，進入田間地頭，對培養造就新一代農民，建設社會主義新農村意義重大。

據范肖梅介紹，目前，此項工程已在陜西省白水縣林皋中學、鳳翔縣范家寨中學、淳化縣潤鎮中學和楊凌示范區的西大寨中學推廣實施。前三個示范點，采用的是“果草羊沼”模式。楊凌示范點采用的是“菜豬沼”模式，已建成運行有半年之余，效果良好。

范肖梅說，此項目已得到國務委員陳至立。原全國人大常委會副主任彭佩云。陜西省委書記李建國和科技部副部長劉燕華等領導的關注和支持。

范肖梅最后告訴記者，希望西部乳業萬里行新聞采訪團大力宣傳乳業，提倡人們多喝奶，尤其是宣傳讓農村學生、農民多喝奶，增強體質，預防疾病，“一杯奶可以強壯一個民族嘛!”這樣，我們的奶畜產業就會得到快速發展，溫總理的夢想才會實現。

生態校園的無限魅力

隨后，記者又采訪了楊凌西大寨中學。

潔凈的校園里，日光溫室大棚內滿目蔥蘢的禮品西瓜、香瓜掛滿枝頭，長勢十分喜人。活蹦亂跳的良種豬，嬉鬧于干凈的圈舍。灶房燒水、做飯、照明全部用上沼氣。記者專門去廁所查看，沒有糞臭，沒有蚊蠅。

陳海成校長告訴記者，學校今年已銷售了一茬蔬菜和良種豬，初次獲得經濟收益3000多元，僅食堂用沼氣一項每天要節約30到50公斤煤。他說，生態校園創新工程實施以來，徹底改變了學校的面貌，過去學校糞污熏天、蚊蠅亂飛的現象已不復存在，而且省下了每年1000多元的人工清理糞污的費用。

據陳校長介紹，沼氣池建起后，糞便經沼氣池進行發酵處理，環境清潔了，糞便也不愁處理了，而且得到循環利用。用沼液循環沖洗的廁所既干凈又殺菌，使蚊蠅無處生存。另外，沼液、沼渣灌施蔬菜，不但肥效高，而且無蟲害，不用打藥防蟲。大棚內沼氣照明，既增強蔬菜的光合作用，又增加了二氧化碳，更利于農作物生長，因而這里也成為學生綜合實踐課學習的好課堂。學生可以將許多書本上的知識在此探究驗證，如微生物發酵。氣體產生、沼氣發光原理、水的浮力、PH值測定及植物栽培，動物防疫等等。此外，該項目建設把網絡拉入其中，開辟了生態校園創新網，學生在實踐中遇到的問題，可直接在網上與專家教授面對面地對話交流，既充分發揮了學校的優質教育資源，又提高了學生學習科學技術知識的興趣，擴大了農業科技成果的傳播……

聽著陳校長滔滔不絕的介紹，記者又一次深切領悟到生態校園創新工程的豐富內涵和無盡魅力。