讓生命富有

陽(yáng)光使我們看見(jiàn)了許多東西，也使我們看不見(jiàn)許多東西。這正如歲月的歷練，使我們得以更深刻更全面的看待事物，然而同時(shí)，許多簡(jiǎn)單、純粹的事物卻化作透明——我們看不見(jiàn)了。

看不見(jiàn)或許有兩種原因：一是輕視，二是習(xí)慣。時(shí)間將我們的目光打磨得愈發(fā)銳利，也愈發(fā)挑剔，逐漸抬高的眼界，使許多“輕質(zhì)”的事物根本無(wú)法進(jìn)入我們的視野。同時(shí)，又有那么多的事物逐漸變?yōu)榱?xí)慣，我們也習(xí)慣于這種習(xí)慣，就像每天見(jiàn)太陽(yáng)東升西落，已無(wú)意于贊頌太陽(yáng)的偉大。

逐漸地，我們的視野就被兩面墻所阻隔，一面叫“不屑一顧”，另一面叫“熟視無(wú)睹”。當(dāng)讀完《愛(ài)的教育》一書(shū)，我驀然發(fā)現(xiàn)這兩面墻已禁錮我們很久，我們是應(yīng)沖破這兩面墻了。

讀《愛(ài)的教育》時(shí)，我覺(jué)得有一種東西熨帖著我的心靈，讓我感到似枕在棉織物上的溫暖，文字是樸實(shí)的自然的，話語(yǔ)是生活化的毫不做作，他們仿佛可以讓你重新觸探到生活的本質(zhì)，抓住生命的根基。并不是《愛(ài)的教育》本身多么玄妙高深，而是我們自己的心過(guò)于浮躁了，雙腳離開(kāi)了生活的地平線，固然抓不住生活的根基。

重新回到書(shū)中，當(dāng)我讀著這樣一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生所寫(xiě)的一學(xué)年的紀(jì)事，我是處在一種半回憶的狀態(tài)，時(shí)不時(shí)地會(huì)被一樁類似的事情所打動(dòng)，那是極為溫馨的感覺(jué)，親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)園之感，社會(huì)之同情都被小作者以不摻雜質(zhì)的筆點(diǎn)點(diǎn)滴滴地記錄下來(lái)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴足以讓每個(gè)人感動(dòng)。

我們的生活中從來(lái)就不缺乏我們感動(dòng)的事物，但是正如我之前所說(shuō)的“外墻”的阻隔與內(nèi)心的浮躁，使我們與生活中的美物漸離漸遠(yuǎn)，我們看不見(jiàn)，也就感受不到。然而在《愛(ài)的教育》中，作者使我們看見(jiàn)了許多生活的美好。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們就一直在我們身邊，只是我們一直沒(méi)有看見(jiàn)，或者說(shuō)是我們自己遮掩了發(fā)現(xiàn)美好的眼睛，更阻擋了發(fā)現(xiàn)美好的心靈。

保留一雙童真的眼眸吧，將自己的心打磨得晶瑩剔透，那么你就將擁有詩(shī)意的生活。或許這份詩(shī)意只是微風(fēng)拂過(guò)心泉的一陣水波，但是它能讓你的心靈永遠(yuǎn)保持活力。生命的富有，不在你擁有多少，而在于你能給自己多少?gòu)V闊的心靈空間。而懂得體會(huì)生活的美好，正是在不斷拓寬心靈的空間，不斷積累著生命的財(cái)富。