山區學校體育競賽改革初探

對于我們山區學校來說，體育器材嚴重缺乏，體育場地、經費嚴重不足，體育教師太少，這是我們開展學校體育競賽的不利因素；但我們這有大山、河流、樹林等資源和城市少有的自然環境優勢。如何能把這些資源利用起來，開展廣大學生都十分喜愛的競賽活動，筆者結合近幾年的摸索與思考，就自己不成熟的想法談一下：

一、山區學校體育競賽活動應充分利用當地的自然環境條件

競爭是體育的最顯著的特點之一，這一特點集中表現在運動競賽中。而新課標要求學校體育競賽要有健身性和趣味性，否則，就有可能走回競技體育的老路上來。所以，結合我們山區的自然條件開展一些符合學生身心特點與知識層次，富有創意的大眾的競賽項目，如：

1.風箏比賽

結合山區風多的特點，我們可以舉行風箏比賽。分集體組與個人組，看誰做的風箏獨特新穎，誰的風箏飛得高，相應的開設“創新獎”“風箏之星獎”（指飛得最高的風箏）等獎項，來激發學生的創新思維，發展學生的動手能力，促進學生的合作意識，還能在比賽中鍛煉身體，真可謂是一舉多得。

2．爬山、越野比賽

我們這兒山高林密田間小路相互交錯，可舉行爬山越野比賽。在空曠的山野比賽，空氣清新，不僅可以陶冶學生的情操，更有利于學生的健康；不僅可以鍛煉學生堅強的意志品質，積極向上的精神，還可培養學生的集體主義精神，促進學生合作意識及熱愛保護大自然的高尚情操。

3.新興體育運動項目——定向運動

定向是利用一張地圖和一個指南針按順序到達圖中所標示的點的位置來完成相應的任務，完成任務用時最短的為勝。該項目以其綜合性與驚險性而獨具特色。它不僅能強健體魄，娛樂身心，而且更注意果斷、生存能力、獨立思考等個性和個人及集體合作能力的培養，是一個有利于健康和智慧型的體育項目，它被稱為是培養精英人才的體育運動。大山、樹林、河流、田間小路給定向運動提供了肥沃的土壤，喜歡刺激、挑戰的孩子們一定會喜歡此項運動，相信該運動一定能在肥沃的土壤中生根、發芽并結出豐碩的果實。

以上幾個項目，不需花費太多的財力也不用太多器材，還可以給學生創造一個團結、競爭、快樂的競賽氛圍，既達到了強身健體的作用又對學生進行了集體主義教育；既培養了學生的競爭精神，又達到了促進鍛煉自覺性與積極性的充分發揮，從而達到學校體育健身育人的目的。

二、可開展一些體育知識、衛生保健知識的競賽

現在，在政府的關心與支持下，我們山區也有了微機室、多媒體教室，給同學們多提供了一個學習的機會，我們這的信息不再閉塞。利用它，使學生了解更多的體育與健康知識、衛生保健知識，并適時開展一些此類的競賽活動，如：“體育與健康知識競賽”、板報、辯論賽等形式，來進一步激發學生對體育的興趣，培養學生集體主義和愛國主義情感，強化體育意識，確立終生體育的意識，掌握科學的體育鍛煉方法，更自覺主動的參加體育活動，促進學校體育活動的廣泛開展，真正的使更多的學生受益。

學校體育競賽應始終面向全體學生，這樣才能推動學校體育的健康發展，適應當前的課程改革，培養學生終生體育的意識習慣和技能，充分發揮體育教師及有體育特長的其它任課教師的作用，發揮當地自然環境的優勢，開展一些學生真正喜歡又能健身又安全的競賽，使學校體育競賽真正面向全體學生、面向生活、面向終身。

（陜西省寶雞市陳倉區香泉鎮初級中學 721000）