至關重要的３０秒種

為了進一步加強一年級的隊列作風建設，針對一年級學生自我約束力較差、意志力教為薄弱的特點，我采取了多種措施并將其運用于教學之中，其中，“學習標兵30秒”效果極為顯著，并將經驗介紹給大家，具體操作如下。

1.操作方法

我將“學習標兵30秒安排在每節課的開始部分，并把它列為課堂常規中的固定部分來進行。一開始我向孩子們有意識的樹立解放軍叔叔的光榮形象，并號召同學們都以解放軍叔叔為榜樣向解放軍叔叔學習，接下來就是告訴大家成為一個合格的小標兵的標準，也就是向同學們提出要求，要求的基本內容就是：“抬頭挺胸肩要平，兩腿并攏不留縫，五指并攏貼褲線，雙目圓睜向前瞧，克服一切小動作，想作標兵先記牢。”每次“學習標兵30秒”沒有計時開始的時候，我總會給同學們5秒種的時間整理一下服裝，但同學們基本上是利用這段時間抓耳撓腮，當然，這幾秒種的興奮與30秒的紋絲不動就形成了明顯的對比，每次結束后，適當放松兩分鐘，張馳有度，效果良好。

2.取得成效

1）班級整體隊列作風水平迅速提高；2）使學生便于管理與駕馭；3）為接下來的授課奠定基礎；4）對于周末兩天的放松帶來的不利因素起到及時的抑制作用。

（北京史家小學分校 100007）