滿分

從師范學(xué)校畢業(yè)后，我在一個農(nóng)民工子弟小學(xué)教一年級的數(shù)學(xué)。期中考試時，我給孩子們出了這樣一道題。

“假如你家有5口人，買來10個蘋果，每個人能分到幾個蘋果？”

從年齡與智力發(fā)展水平來說，讓七八歲的孩子來回答這道題，應(yīng)該是很簡單的。但是當(dāng)試卷交上來后，我卻大吃一驚。我發(fā)現(xiàn)，由于打字員的工作疏忽，“10”變成了“1”，這樣，這道題變成了“假如你家有5口人，買來1個蘋果，每個人能分到幾個蘋果？”我想，試題本身就印錯了，所以這道題根本就不可能有正確答案了。但在閱卷時，我竟發(fā)現(xiàn)有一個孩子在這道題下面寫出了一個這樣的答案：

每個人能分到一個蘋果。

我挺奇怪，就把這個孩子找來，問她寫這個答案的原因。

孩子這樣說：假如爺爺買來一個蘋果，他一定不會吃了它，因?yàn)樗烙胁〉哪棠桃欢ê芟氤裕麜艚o奶奶的；但奶奶也不會吃，她一定會把蘋果送給她最疼愛的小孫女——我；但我也不會吃掉這個蘋果，我要把它送給在街上賣報紙的媽媽，因?yàn)閶寢屆刻煸谔栂聲裰诳实乃欢ㄐ枰@個蘋果；但是，媽媽也不會吃的，她一定會送給爸爸，因?yàn)榘职诌M(jìn)城這一年來每天都在工地上干很累很累的活，卻難得吃回蘋果。所以，我們家每個人都會得到這個蘋果。

孩子的話震撼著我，那一刻，我含著眼淚，給答案打了滿分。

選自《重慶晚報》