初三的滋味

真快，轉(zhuǎn)眼間，我在初中已經(jīng)生活了兩年。當(dāng)有人給我講起初三那枯燥生活的時(shí)候，我還有些不信，但真正的讓我體會(huì)初三的生活后，他們的那種說法在我心里油然而生。

在升入初三后的半年中，我體會(huì)到了初三的滋味。那是一種……

那是一種苦澀的滋味。

初三，可以說是我們初中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。同學(xué)們也都認(rèn)識(shí)到了初三學(xué)習(xí)的重要性，一個(gè)個(gè)在學(xué)習(xí)上都集中思想和力量。這使初三時(shí)不好好學(xué)習(xí)的我感到了前所未有的壓力。就拿我們班同學(xué)來說吧，在以前時(shí)，上課打鬧，聽隨身聽的，處處有之，經(jīng)常把老師氣得讓我們獨(dú)自上自習(xí)的程度。而初三，我們班不說是變得鴉雀無聲吧，但也可以說，我班上課時(shí)說話的分貝減少了3/5以上。同學(xué)們上課都很積極的配合老師，下課時(shí)，同學(xué)們也都會(huì)像一群螞蟻般的把老師的周圍圍的水泄不通，問題的一個(gè)接一個(gè)，就像是螞蟻爭食的場面，好不熱鬧。除了問題就是寫作，玩樂對(duì)于我們的思想界來說，也已沒有了一席之地。看著同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭，不學(xué)，還能怎么辦。

那是一種酸甜的滋味。

我們每時(shí)每刻的付出，都在一次次考試中讓我們得到了回報(bào)。看著自己滿意的試卷，回頭望望那苦澀的滋味，血液里無不流淌著酸甜的滋味。

那是一種微酸的滋味。

初三，是我們進(jìn)入青春期的“黃金時(shí)期”，我們的思想正在走向成熟，就像是要紅的青蘋果一樣。一些沖動(dòng)的事情對(duì)于我們來說是不可避免的。但是我們班主任就像是“火眼睛睛”的孫悟空一般，及時(shí)看出我們的破綻，在一些很恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，用一些很恰當(dāng)?shù)脑捳Z來給我們進(jìn)行思想教育，讓我們步入“正軌”。

這就是初三的滋味，像一杯沒有加糖的咖啡，初嘗為苦，可細(xì)品卻是濃香，有時(shí)，你也會(huì)品到一絲酸意。

初三的生活，初三的滋味，苦、甜、酸盡在其中。

【失誤診斷】

本文構(gòu)思精巧，先總寫，后分寫。主文部分三個(gè)段落，每個(gè)段落的開頭都用一小節(jié)將具體內(nèi)容作一總結(jié)提示。如，“那是一種苦澀的滋味”；“那是一種酸甜的滋味”；“那是一種微酸的滋味”。層次清晰，結(jié)構(gòu)完整。如果在內(nèi)容的敘述上能夠以故事的形式出現(xiàn)，那就更生動(dòng)具體了。

（點(diǎn)評(píng)老師 朱慶和）