“Ｖ”字雁陣的啟示

科學家告訴我們，大雁在“V”字雁陣中的飛行速度比單飛要高出71％。大雁有一種合作的本能，處于“V”字尖端的大雁任務最艱難，需要承受最大的空氣阻力，因此領頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換，這樣雁群就可以長距離飛行而無需休息。雁陣尾部的兩個位置最為輕松，強壯的大雁就讓年幼、病弱以及衰老的大雁占據這些省力的位置。雁群不停地鳴叫，這是強壯的大雁在鼓勵落后的同伴。如果哪只大雁因為過于疲勞或生病而掉隊，雁群不會遺棄它，而會派一只健康的大雁陪伴它落到地上，一直等到它能繼續飛行?？茖W家發現，大雁以這樣的組織形式飛行要比單只飛行多出12％的距離。

“V”字雁陣的這種“艱難任務輪換攻克，輕松位置留給弱者，同伴落后不停鼓勵，單雁掉隊也不遺棄”的合作精神值得我們借鑒。

隨著課程改革的不斷深入，教師的專業化發展需求日趨急迫。如何實現教師專業群體化發展呢?我們應該學習“V”字雁陣的合作精神，充分發揮“名師”、“骨干”的引領作用，在攻堅克難中確立教師專業發展的方向；盡量留足青年教師的發展空間，在自由寬松中實現教師專業個性化的張揚；不停激發全體教師的發展潛能，在群體共進中揚起教師專業群體化的風帆；幫助樹立掉隊教師的跟進信心，在真誠互助中落實教師專業發展的共同優化。

“師應如雁”，在傾力合作中實現專業的群體化成長!

(作者單位：山東省膠州市教體局，山東省膠州市實驗小學)

責任編輯：阮曉玲