某商業學校有塊三角形的空地,正好夾在三條熱鬧馬路中間(如圖),現在三條馬路邊的商店共同協商,要借這塊空地的中心部分設立一個機動倉庫.為了不影響正常教學的秩序,校長下令,該機動倉庫所占用的地盤只能相當于原來空地總面積的七分之一,其余七分之六仍要留作師生課余活動的場地.
既然校長同意了,大家就馬上拿皮尺丈量起來.可惜,這塊三角形空地,如按標準度量單位“米”來計算,各邊的長度都不是整數.來個毛估估,馬馬虎虎將就一下,行不行呢?可是這位校長素以嚴格著稱,他堅決不同意,并說道:“我們學校里不缺人才,數學、地理、體育老師應有盡有.只要調動他們的積極性,我不相信這么簡單的問題會解決不了.”
后來,辦法果然想出來了,而且挺簡單.只需在三條邊上各求出一個三等分點(如圖中的D、E、F三點),然后各打一個樁子,再分別用繩子拉緊,這樣得出的三條直線兩兩相交,便圍成一個符合題目要求的三角形,它正好位于中間,而且面積恰巧是原來面積的七分之一.毫無差錯,真是干凈、利落之至.
我們可以畫些補助線,把原來的三角形分割為9塊,標上記號1、2、3、4、5、6、7、8、9,再加上中央的一小塊,一共是10塊.用S中央表示中央一塊三角形的面積,其他S1、S2……的意義與此類似.
不難看出,在這些小塊三角形中,1、2、3是一組;4、5、6是一組;而7、8、9又是—組.
應用“等底的三角形面積之比等于高之比”,不難證明S7+S中央=2S8,同理可證
繼續探索:我們已經求得,當D、E、F為△ABC三邊上的三等分點時,S中央
=1/7S(S表示△ABC的面積).我們也知道,當D、E、F為△ABC三邊上的二等分點(中點)時,AD、BE、CF交于一點,S中央=O,很自然地會想到:當D、E、F為四等分點、五等分點乃至n等分點時,S中央=?
動手算一下吧,你會發現一個有趣的規律.
答案:
責任編輯/王寫之
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