大學生課外學術科技作品的模糊綜合評價
2006-04-12 00:00:00夏侃
高校教育管理 2006年4期
摘 要：大學生開展課外學術科技活動是培養大學生創新實踐能力的有效途徑，對科技活動的成果進行評價是保證活動順利進行的重要工作。作者依據科技作品評價的基本原則，提出建立科技作品評價指標體系，采用模糊綜合評價方法，并進行了科技發明類作品的實例評價分析，從而檢驗評價方法的合理性和可操作性。
關鍵詞：大學生；課外學術科技作品；模糊綜合評價
中圖分類號：G424．28
文獻標識碼：A
文章編號：1004—003X(2006)04—0056—04
