丹麥音樂印象

近年來，我先后五次應邀赴世界聞名的童話作家丹麥安徒生的故鄉——歐登塞市進行音樂文化藝術交流活動，對丹麥的社區音樂學校教育，教堂音樂文化以及其它社會音樂文化活動等方面有了較為深刻的印象和感受。

一、丹麥社區音樂學校印象

社區音樂學校的建立

丹麥（Denmark），是歐共體中的一個小的王國，地處北歐，有五百六十萬人口，首都哥本哈根（Copenhagen），是歐洲著名的歷史文化名城；丹麥在歷史上越過了一百多年的農業經濟后，逐步進入了工業化國家，其發展主要是靠現代科學技術，目前，丹麥已成為世界上最發達的國家之一。

丹麥五百六十萬人口中有一百六十萬是兒童與青少年（25歲以下），因此，這部分人口是丹麥國家基本教育的主要目標，也是丹麥音樂教育的主要群體。丹麥共有14個郡（縣），263個社區。按照丹麥的法律規定，每個社區必須建立一所音樂學校，由國家教育部、地方政府和當地居民三方面共同出資；每位兒童與青少年必須學習音樂基本理論、唱歌或演奏一種樂器，目前，丹麥就是通過這種社區音樂學校進行全社會的一百六十萬兒童與青少年的音樂教育。

丹麥現有社區音樂學校263所，校舍大多建立在社區區委會附近（即社區行政管理中心）；學校校舍的面積不大，但教學設施較為齊全，一般都配有鋼琴、電聲樂器和管弦樂器等。社區音樂學校的校長由社區的行政人員擔任，負責整個音樂學校的行政與教學管理工作；學校師資由專職與兼職音樂教師擔任，教師人數一般有10名左右，普遍具有較高的音樂水平。

社區音樂學校的授課是利用學生的業余時間進行的。由于丹麥的小學、初中的授課時間是從早上8點鐘開始至下午1點鐘結束，整個下午的時間都由學生自己支配，因此，學生們放學后才去社區音樂學校上音樂課。

社區音樂學校一瞥

我曾參觀過歐登塞市管轄的阿塞斯（Assens）、斯宛德堡（Svendborg）、克特米德（Kerteminde），以及哥本哈根附近的薩克斯科賓（Sakskbing）等社區的幾所音樂學校，了解到較多有關這類社區音樂學校的情況，給了我非常深刻的印象。

在參觀薩克斯科賓社區音樂學校（Sakskbing Music School）時，校長曾帶我參觀了他們的校舍，見到了他們的一些教師與學生。這所音樂學校的校舍與區委會在同一座樓房里，一樓是社區辦公場所，二樓與三樓就是他們的音樂學校。學校配有10余架鋼琴，琴房裝修得非常精致、華麗；除了鋼琴以外，學校還配有許多的管弦樂器、電聲樂器等；上大課的教室教學設施齊備、先進，可以想見，社區音樂學校的資金投入是相當大的。在校長的安排下，一位來自波蘭的女鋼琴教師為我演奏了兩首肖邦的鋼琴作品，其演奏水平相當專業。由此可見，社區音樂學校對教師音樂水準的要求是相當高的。

阿塞斯（Assens）社區離歐登塞市乘車1小時，是一個景色十分迷人的海濱小鎮，該鎮的社區音樂學校建立在社區區委會旁邊，除了音樂學校的校舍以外，還建立了一座音樂廳，經常接待來自各地的音樂團隊演出，其中有來自丹麥的音樂家，也有來自歐洲其它國家的音樂家，音樂藝術活動十分頻繁；2003年9月，來自中國紹興大學的藝術團曾來此演出，受到當地居民的熱烈歡迎。

克特米德（Kerteminde）社區也是一座十分美麗的海濱小鎮，該社區音樂學校除了常規的音樂教學以外還經常舉辦各種各樣的音樂會，參加表演的學生年齡不一，有幾歲的孩子，也有20多歲的中學生；給我印象最深刻的是該社區的音樂學校有一支非常不錯的樂隊，演奏水平相當高。這支樂隊演奏的音樂會曲目有蓋德（N.W.Gade）的交響樂，蘭比（H.C.Lumby）的波爾卡，以及莫扎特的弦樂作品等。如果不是親眼目睹，完全不能想象社區音樂學校竟然能有這樣出色的管弦樂隊。

丹麥社區音樂學校的建立，結束了丹麥過去曾欠缺音樂藝術教育設施與師資的狀況，為丹麥一百六十萬兒童與青少年提供了優越的學習音樂的條件與環境，是丹麥全社會兒童與青少年音樂藝術素質提高的重要保障。

二、感受丹麥教堂音樂

現代派藝術氣氛濃郁的托馬斯·肯格斯教堂

丹麥的教堂如同整個西方國家的教堂一樣，一直是傳播西方宗教文化的主陣地。隨著丹麥現代化社會的發展，丹麥的教堂也透露出濃郁的現代派藝術氣氛。

當我來到歐登塞市區的托馬斯·肯格斯教堂（Thomas Kingos Kirke）考察音樂文化現象時，不禁為這座教堂周邊、內外濃郁的現代派藝術氣氛所驚嘆不已，使我改變了對西方民眾的宗教意識和宗教觀念原有的臆想。

坐落在一條街區的主道路邊的托馬斯·肯格斯教堂，對面是居民別墅，道路上來往的各式各樣的現代轎車給這座古老的教堂增添了濃濃的現代社會文明氣氛；教堂旁邊擺放的一塊現代派藝術巨石，更增添了古老的教堂與現代社會文化意識的強烈反差；后院走廊的墻壁上懸掛著多幅現代派藝術油畫，其作品的思想內涵、藝術表現手法令我費解，我不禁暗自思索著，這些現代派藝術品與古老的教堂之間的關聯是怎樣的呢？

在教堂后院走廊的角落里，我在一個精美的架子上發現了近期的音樂會節目單，看得出，這座教堂還是許多音樂會表演的場所。我開始仔細地審視著節目單，看到上面有許多巴赫的音樂作品和一些室內樂作品。就在我將要離開這所教堂時，我聽到教堂前廳傳出了陣陣優美的管風琴與弦樂合奏的音響。

托馬斯·肯格斯這座古老教堂，已受到現代社會文明意識的強烈侵蝕，透露出濃濃的現代派藝術氣氛。我感到丹麥人乃至整個西方民眾的宗教意識和宗教觀念從內到外都發生了很大的變化。我的一位丹麥朋友對我這樣說過：“現代的丹麥人一生可能只去三次教堂：“一是出生，二是結婚，三是送葬”。

在桑德·歐麥教堂（Sonder Omme Kirke）演奏中國竹笛

2004年5月16日，我來到了歐登塞西部嘉特蘭德（Jutland）省的一個美麗的小鎮桑德·歐麥游覽，并在當地教堂舉辦了一場中國竹笛獨奏音樂會。

桑德·歐麥教堂的周圍環境給了我非常難忘的印記。桑德·歐麥教堂是一個小教堂，約有六百多年的歷史。教堂的外圍是一片非常整潔的墓地，翠綠的樹蔭、小草被剪裁得十分整潔，周圍擺滿了五彩繽紛的鮮花，給我的印象是這里不像是墓地，更像是一個美麗的花園，這么美的墓地我還是第一次見到。

晚上，從桑德·歐麥鎮前來欣賞音樂會的聽眾可真不少，幾乎坐滿了這個不大的教堂。我在近一個小時的中國竹笛獨奏音樂會上，首先演奏了傳統的竹笛名曲《喜相逢》與《姑蘇行》，緊接著，又演奏了自己創作的作品《水鄉音詩》和《沂蒙情》；最后，我用中國竹笛演奏了莫扎特的D大調長笛協奏曲第一樂章。從觀眾的陣陣熱烈掌聲和激動的表情來看，音樂會的表演非常成功。

這次能在桑德·歐麥教堂演奏中國竹笛令我非常好奇和愉悅。教堂里的回聲很大，不用任何電聲音響，竹笛發出的聲音是那樣的原汁原味，演奏的音響效果極好。

桑德·歐麥教堂演奏中國竹笛的經歷使我產生了較多的感想：現代西方社會的教會客觀上已經較多地容納了民眾在宗教觀念上的自我意識和自我信念的成分；現代西方社會的教堂，已不再是只能允許管風琴一件樂器在教堂里演奏了，這一客觀現象已表明：西方現代社會的教堂已成為一個既是傳播西方宗教思想與文化的“圣地”，同時，也是一個匯聚世俗音樂文化的“多功能場所”。

聽教堂管風琴音樂有感

丹麥各地的教學都安置著各式各樣、大小不一的管風琴，大的教堂一般有兩三架不同大小的管風琴，小的教堂至少有一架管風琴，每個教堂都配備有專職或兼職管風琴琴師?？梢哉f，丹麥的教堂管風琴音樂現象是丹麥教堂歷史文化傳承的一部分，也是整個歐洲教堂管風琴音樂文化的一個縮影。

丹麥人仍在保留、傳承教堂管風琴音樂歷史文化傳統，對此我深有感觸。

歐登塞市管轄的克特米德社區的教堂（KertemindeChurch）擁有八百多年的歷史，這座教堂的管風琴琴師是一位名叫阿給（Agi）的女士，丈夫是歐登塞市交響樂團長笛首席，他們一家居住在克特米德社區海邊附近的一個美麗的小鎮。

一個禮拜日的上午，我來到了克特米德教堂，親身感受了管風琴琴師阿給演奏的管風琴音樂。當我聽阿給演奏管風琴音樂時，我發現她演奏的大都是約翰·塞巴斯蒂安·巴赫(JohannSebastian Bach)創作的贊美上帝的聲樂作品，如《眾贊歌》《康塔塔》等；除此之外，也有巴赫的托卡塔、前奏曲與賦格等管風琴作品。阿給曾對我說：“在教堂里演奏管風琴只能演奏巴赫的這些作品，演奏其它作品教會人員是不允許的......”。

阿給演奏的管風琴音樂深深地感動了我，給我留下了難忘的印記。我深刻地認識到：管風琴音樂是西方寶貴的音樂歷史文化遺產，也是他們音樂歷史文化的重要特征；不論現代西方社會如何發達，西方民眾從未丟棄自己的管風琴音樂。

三、丹麥社會音樂文化活動有感

感受丹麥的交響樂團

近些年來，丹麥國家的交響樂團發展非常迅猛，已越來越受到歐洲國家的矚目。建立于1925年的丹麥國家交響樂團(DNSO)，是丹麥最大最著名的交響樂團，也是世界上最老的廣播交響樂團之一；此外，丹麥主要的交響樂團還有丹麥國家廣播交響樂團、丹麥皇家交響樂團、丹麥奧胡斯（Aarhus）交響樂團，以及丹麥歐登塞（Odense）交響樂團等。

2005年，是世界偉大童話作家安徒生（1805-1875）誕辰200周年，為紀念這位世界聞名的偉大作家，全丹麥舉行了規?？涨笆⒋蟮纳鐣魳肺幕顒?，其中丹麥各大交響樂團的演出是一個大的重頭戲。尤其是早已享譽世界的著名的丹麥國家交響樂團(DNSO)進行了世界各地的巡回演出。據報道，2006年初該團將來我國上海等城市演出，已受到我國音樂愛好者的廣泛關注。

在丹麥期間，我曾幾次觀賞歐登塞市交響樂團的排練與演出，該樂團的演出場次之多令我感到驚訝。這個樂團是一個職業的演出團體，每周都有演出任務，2004年全年演出超過了三百場。據該樂團的長笛首席莫斯特·汝耐（Most. Rune）先生說：“樂團每周都要聘請一名新的客座指揮來排練，演出的曲目每周都要更換”。我在觀賞該樂團的演出時，就曾領略過來自英國和日本的指揮家。

歐登塞市交響樂團演出曲目也非常富有自己的特色。樂團演出曲目有古典樂派的和浪漫樂派的交響樂作品，但更多的還是現代樂派的交響樂和其它現代派室內樂與聲樂作品。我曾聽過樂團演奏的許多現代派交響樂作品，深感這些作品的音樂結構、音樂風格非?，F代、獨特。樂團演出的曲目中給我印象最深刻的還是他們演奏丹麥作曲家卡爾·尼爾森（1865—1931）創作的《春天》交響樂，這部氣勢恢弘、具有現代音樂藝術風格的交響樂作品，將丹麥民族的內容與現代交響樂音樂藝術創作手法相結合，已在世界交響樂作品中有著自己的地位與藝術價值，值得丹麥人驕傲，也使我從中感受到丹麥人重視自己本民族的交響音樂文化的發展。

值得借鑒的一種兒童欣賞交響音樂的形式

丹麥歐登塞市政府有關部門組織的面向兒童的交響音樂會欣賞活動，對培養丹麥公民從小就接受良好的欣賞音樂的行為習慣非常有意義，值得我們學習、借鑒。

在丹麥歐登塞市，每到“六一”國際兒童節，成百上千的兒童要到音樂廳參加欣賞交響音樂的活動，已成為該市社會音樂文化活動的一個組成部分。在丹麥期間，我曾親眼目睹了歐登塞市交響樂團專門為兒童舉辦的交響音樂專場演出。

“六一”節這天上午，成百上千的兒童在老師的帶領下，來到了歐登塞市音樂廳。樂團為兒童的專場演出是這樣開始的：首先，由樂團演奏一支樂曲，讓孩子們感受一番交響音樂的宏偉氣勢；然后，樂團指揮向孩子們介紹交響樂隊中各聲部的主要樂器，并由演奏員演奏一段非常歡快、活潑的音樂片段，使得這些天真爛漫的孩子們非常感興趣。

介紹完樂器之后，交響音樂會的演奏正式開始了。只見一位穿著阿拉伯服裝的表演者，怪模怪樣，在臺上走來走去，一邊講故事一邊進行著表演，而樂隊則根據表演者的動作與說話的語氣配著惟妙惟肖的音樂?？吹贸?，這場音樂會完全不是以演奏為主，而是一種由講故事加表演，并配合樂團演奏相結合的音樂劇形式。整場音樂會表演得非常精彩，極富有趣味性。

在“六一”國際兒童節的一天里，歐登塞交響樂團一共演出了三場，樂手們不厭其煩地為孩子們認真地介紹、演奏，令我非常感動；由此，我不禁想到難怪西方人有著良好的欣賞音樂的習慣，這與他們從小的時候就開始培養公民的音樂文化素質是分不開的。此外，交響樂團以生動、活潑的音樂劇形式呈現給兒童們的做法也是值得我們學習、借鑒的。

奧胡斯（Aarhus）大學學院教師合唱團印象

丹麥的第二大城市奧胡斯（Aarhus）大學有一支出色的學院教師合唱團，這支合唱團創建于1985年，迄今已有20年的歷史。這支學院教師合唱團屬于非職業性質的合唱團，由奧胡斯大學及私人共同出資合作籌辦；合唱團的指揮由丹麥歐登塞音樂學校校長烏?！つ固叵壬鷵巍＝涍^長期的嚴格訓練和大量的藝術實踐活動，這支教師合唱團藝術成就斐然。

學院教師合唱團由40名隊員組成，大都是奧胡斯（Aarhus）大學里的音樂愛好者，其中，也有許多畢業于皇家音樂學院的隊員。該合唱團演唱的曲目非常寬泛，其中，有丹麥作曲家的現代音樂合唱作品、也有斯堪的納維亞（Scandinavian）半島的各地民歌，還有歐洲不同歷史時期的宗教合唱作品等。合唱團還多次到過俄羅斯、意大利、德國、法國、匈牙利、英國和加拿大等許多的國家演出、比賽，曾先后獲得過在匈牙利和加拿大舉辦的國際合唱比賽第一名的優異成績。目前，該合唱團還出版了多張合唱專輯，在國內外產生了較大的影響。

在丹麥期間，我曾觀看過這支訓練有素的近似于職業合唱團的排練，給我留下了很深的印象。合唱團排練的時間安排在每周三的晚上，排練場地就在奧胡斯（Aarhus）大學的一間大的教室里。指揮烏?！つ固厥紫冗M行聲音的技術訓練，我發現他練聲的發音練習較多使用上下五度的音程，而且從最低音開始一直上行到很高的音域，然后又下行進入最低的音域，如此進行寬音域的合唱聲音訓練是不多見的，這需要合唱隊員必須要有非常高的演唱技能；此外，合唱團練習的作品大都是無伴奏的四部合唱作品，四個聲部的均衡感與音色的統一、協調感調整得相當出色。我不僅為之感嘆，難怪這支非職業的合唱團能在國際比賽上拿到第一名的成績。

除了合唱團擁有精湛的藝術水平以外，我也被他們認真的排練作風和效率所感動。這樣一支非職業性質的合唱團，如果沒有嚴謹的排練作風和對待合唱藝術的熱愛與執著，根本是無法達到如此優秀的合唱藝術水平的。丹麥奧胡斯（Aarhus）大學學院教師合唱團的合唱藝術活動，無疑是丹麥社會音樂文化活動的一個縮影，也折射出了他們的社會音樂文化活動的層次與水平。

耿濤 中國音樂家協會會員，中國民族管弦樂

學會竹笛專業理事、廣州華南師范大學

音樂學院教授，笛演奏家。