何其芳關注的是內心

何其芳早期的詩歌《秋天》描寫了三幅畫面，可以分別概括為“農家秋樂圖”、“漁船秋戲圖”、“牧女秋思圖”，由外景到內景，表現了秋天的美意和詩情。對于此詩的寫作意圖，一般老師都認為是微諷現實。之所以如此，因為在《教師用書》的作者介紹部分，教材編者選用了《中國大百科全書#8226;中國文學》（1992年版）的有關內容，稱何其芳“早期的作品鮮明地表現出一個小資產階級知識青年的思想感情和個性。他不滿丑惡的現實，又不清楚出路何在；他熱切地向往著生活中美好的事物，但缺乏熱烈的追求，于是較多徘徊于懷念、憧憬和夢幻中，只能留下寂寞和憂郁。”

其實，拿現實主義文學理論解讀何其芳早年的創作必然是一種誤讀。當年，年輕的詩人根本不在意自己的作品是否反映了現實，像《秋天》這樣的詩歌不是來自對現實的觀照，而是來自詩人內心。他自己就說過這樣的話，“我傾聽著一些飄忽的心靈語言，捕捉著一些在剎那間閃出金光的意向”，“最大的快樂或酸辛在于一個嶄新的文字建筑的完成或失敗”，“我驚訝，玩味，而且沉迷于文字的彩色、圖案典故的組織，含意的幽深和豐富”。

何其芳1938年到延安參加革命以后接受了新的文藝思想，決心自我改造，面對現實，詩風文風發生很大轉變，他甚至講了很多否定自己早期詩歌創作的話。這也從側面說明，他早期的作品多來自于心靈，而非對現實的觀照。

作者系廣東深圳市松崗中學教師。