班主任的是是非非２

寫下這篇文章的初衷并不是想在我們的班主任——一名普通的教師背后道他長短，說他是非，而是因為我們作為他的學生，實在是對他“又愛又恨”。班主任王老師本身充滿矛盾，有時詼諧幽默，平易近人；有時卻鐵面無私，義正詞嚴。他有過不少“英雄事跡”，然而我們學生對這些事跡褒貶不一，于是就造就了他不計其數的“是是”與“非非”。

班主任王老師的授課風格具有個人特色。他或許今天講完了第一課，明天就教第十課，教完第十課又會轉到第七課另起爐灶；有時他空手進教室，連教科書都不帶；更加可貴的是，班主任的語文課風趣幽默，饒有趣味，從不會讓我們感到枯燥無味；他可以從課文遷移發散到很多領域，也經常給我們講解錯綜復雜的文法、豐富多彩的故事。他的這種授課風格，使我們對語文學習產生了極大的興趣。

我們這個班集體自形成開始，就一直是全級數一數二的優秀集體，班主任就要千方百計帶領我們每次考試都穩奪頭把交椅。以后在平時尤其是在考試前的備考階段，他總是有意無意地、或義憤填膺或漫不經心地說：“你們這次考試一定要拿到第一啊，不然就……”類似這樣的帶有一點威脅性質的“鼓勵”的話。而且他總是不會說出“不然”之后會怎么樣，只是留給同學們自由想象，使我們不寒而栗。在我印象中我們班曾經失敗過兩次，失敗之后他倒沒有大發雷霆或者在講臺上把全班同學“批評教育”得狗血淋頭，而是把這“批評教育”落實到平時的作業中去。這點是最要命的，因為平時同學們最討厭做作業。這就使一些同學不耐煩了，覺得王老師太要面子，拿過第一，就要永遠都拿第一，好像除了讀書考試之外就沒有什么值得他關心的事情似的。

曾經有一次我因為不能自帶書本去圖書館而鬧情緒，沒想到惹火了班主任，他一發不可收拾，把我留在課室整整教訓了半節課，大道理向我灌輸了一大堆，而且我留意到，這些大道理多是他進入社會后在工作崗位上的經驗之談。

其實，班主任的是非，認真說起來又哪件不是為了班里，為了同學們好呢。只是，沒有想得那么深遠的我們，有時總是不能理解他為我們所做的一切，總覺得老師是在跟自己找碴。但是，他說過一句話，我的印象十分深刻：“我與其現在被你們稱贊一時，在以后被你們罵一輩子，倒不如現在給你們怨罵一時，在以后讓你們感激一輩子。”

學校：廣東東莞中學初中部

導師：王四軍