那一季的煙火隨風(fēng)

如果時(shí)間可以停留，我愿它永遠(yuǎn)駐足在那一季。在迷茫的雙眼中，我看見漫天的雪花飛舞，所有的記憶隨風(fēng)遠(yuǎn)去。但時(shí)間不會(huì)停留，我的前方還有路的蹤跡、火的美麗和只有青春才有的哀愁與纏綿。

——題記

我總是在一轉(zhuǎn)身就遺忘了很多東西，遺忘了曾經(jīng)旖旎的風(fēng)景。沒有什么可以永遠(yuǎn)刻骨銘心，只有那一片記憶，在長滿青藤的墻壁上留下痕跡。風(fēng)帶不走歲月的痕跡，要么刻出更深的印痕，要么如塵土般飛散在風(fēng)里。我常以為，每段記憶都是歲月長河中的一顆水珠，晶瑩透亮，在歲月的懸塵中慢慢沉淀成五彩，閃爍著陽光的明麗，或是幽深的黑暗，或是爽亮的虹彩，或是朦朧的霧色。記憶，在這許許多多的物質(zhì)中積淀、淘洗、晾曬、渲染，墜入歲月的河流，漸漸褪成無色，不見蹤跡，只是一片無形的光景，閃過眼前。

曾經(jīng)，我在夜色中守望那顆砌滿希望與夢想的星。可只有寒得讓人發(fā)顫的月亮，如冰山美人孤寂而美艷的唇袒露著輪廓分明的曲線和一抹傲世的笑，山間的寂靜已成無語。一切生命的光華，一切的喧鬧，一切的紛雜，一切的悲喜情愁，無不在這遼闊蒼茫的月色中，遭受徹頭徹尾的洗禮，包括我正在為夢而融化的生命。

在一片片陰云中，我抬頭尋找屬于歲月的痕跡。總以為生命的掙扎與釋放，無論綻放多么華麗耀眼的光芒，末了，總是要湮滅于歲月的流水中，永不復(fù)返。可當(dāng)我的記憶觸到那個(gè)冬天，一種生命最美的甜蜜，開始從心底慢慢流溢。

我安靜地看著我的留言本在一雙雙熟悉的手中穿梭，看著一頁頁寫滿離別的紙上留下溫存。我看見一雙雙清澈的眼睛，流溢出青春的激情與真誠，似緩緩騰起的云煙，讓我的目光變得迷離。周身的暖意，融化了冬的寒氣，我們不需太多言語，因?yàn)閴粝胩顫M心靈。我們都在祝愿彼此到達(dá)夢想的彼岸，在菊花香溢的時(shí)刻，再次重逢。

元旦的那天，老天竟然笑逐顏開，一掃往日的陰沉。在彩色蠟紙染成的絢麗的光下，我用相機(jī)搜索，只想記錄下這段有關(guān)我高中生活的記憶和感動(dòng)。當(dāng)歌聲響起，看見老師們站在我們中間，原來朗讀課文的嗓音，唱起歌來也是那么好聽。相機(jī)掃過的笑臉定格在一瞬間，多年以后，相片漸次模糊，記憶也會(huì)隨之遠(yuǎn)去嗎？相片只是一張紙，承載的卻可以是永遠(yuǎn)。

原來冬天也可以是溫暖的，只要你愿意取暖；原來離別也可以不是悲傷的，只要你愿意去銘記；原來幸福快樂也可以是淡淡的，只要你愿意感觸心懷。

一起走過生命最繁華的角落 / 明媚的陽光開始沉默/一起走過歲月最荒蕪的村落/零落的夜空變得無措/年少的我們/踏著歲末的余溫/把漫天的星辰植在隔世的傷痕/年少的我們/捧著冬日的深沉/把煙花的繽紛凝為虔誠的感恩

…………

我輕輕哼著歌，踏著夏日的余溫，穿梭在如碧的竹林里；看天空飛過的鳥兒，猜測著它們健美的身影；拼命把樹枝踩出“吱吱”的聲響，叩響歲月的柴扉。明知道穿過這扇門，就意味著別離與更多的艱辛，年輕的我們依然無怨無悔地逐夢而行。

我們已不再是可以隨便掉“金豆”的年紀(jì)，心中的夢在漸漸靠近，我們的手顫動(dòng)不已。那個(gè)夢想的領(lǐng)地，如一片巨大的陰霾朝我們逼近，生命讓人敬畏的不是它存在著，而是它為了存在而昭顯出的勇氣與生機(jī)。在無數(shù)次的失敗中爬起，在無數(shù)次為考試而傷神的挫折中爬起，在汗水與淚水中爬起，我們堅(jiān)守著曾經(jīng)的誓言。生活有多辛苦，我們就有多堅(jiān)強(qiáng)；逐夢的路有多遙遠(yuǎn)，我們就有多堅(jiān)韌。

無數(shù)次午夜夢回，淚水中總有力量在召喚。生命，在等待已久的日子中燃燒。我們銘記著“此刻不搏，更待何時(shí)”的宣言，讓生命綻放華彩。

當(dāng)離別寫滿整個(gè)夏天，寫滿梔子花開的季節(jié)，有一片云彩蓄滿了我們的眼淚。揮手作別那一片云彩，我?guī)Р蛔呗斓幕貞洝Ｎ覐膩聿辉z忘，那些笑過、哭過、奮斗過、失望過，卻依舊清晰的歲月。

當(dāng)我將要遠(yuǎn)行的時(shí)候，我不再害怕孤單寂寞。因?yàn)槎於家巡辉俸洹?/p>

看你的雙眼/有我們的笑臉/看你的琴弦/有我們的紀(jì)年/

年輕的歌/午夜憂傷的電影/青春流過的水那么蜿蜒

看我的流年/有你們的隱現(xiàn)/看我的指間/有你們在變遷/

再也回不去那些個(gè)夜/我們笑著/鬧著/離別就橫在眼前/

朋友啊/我們走了/朋友啊/我們分別/只剩下留戀/留戀……

（指導(dǎo)教師 鄧濟(jì)舟）