魚和熊掌可得兼

“策源地”欄目本期話題：我的成年禮

在幼稚與成熟、青春與成長、追求與迷惘之間有那么一件事、那么一種感觸，仿佛電石之光璀璨地劃過腦際，猛然發現我的成年禮已悄然上演……

孟子告訴我們：魚和熊掌不可得兼，得其一必舍其一。我以為不然，有的時候，只要敢于去拼搏、去挑戰，再略加些許訣竅，魚和熊掌便可兼得矣！

期考前夕，我接到了兩個不知是該高興還是該懊惱的任務：其一是我被選為班級代表參加全校的詩歌朗誦比賽，其二就是參加一個全國作文大賽。無巧不成書，離期考只有一個多月了，而偏偏朗誦比賽就在那個月中旬舉行，作文大賽也是在期考前截稿。

原本時間就極度匱乏，恨不得把一分鐘掰成兩分用，如今再添上這兩項重任，無疑是雪上加霜。我向老師反映實際困難，希望他能為我出謀劃策。可老師卻說：“困難是客觀存在的，我很理解。但朗誦比賽兩年才舉行一次，你既然被選上就應該努力為班級爭光。至于作文比賽嘛，以你的水平很有希望獲獎，也不應該錯過這樣一個好機會。至于期考方面你就要自己抓緊點，時間是靠擠出來的，這個月你就辛苦一點吧。”

我心里不禁抱怨：這些大道理我也懂，問題是我這塊海綿已經臨近干旱狀態，無論如何也擠不出多余的水來。但老師既然發話下來，面對眼前高聳入云的“三座大山”，我也只能明知山有虎，硬著頭皮去攀登了。

此后的每天，為了迎接期考，我和其他同學一樣緊張地復習，整個大腦全天候超負荷運轉。面對如雪花般飄落的一張張試卷，聚沙成塔，有同學打趣地說：“一張考卷 = 一次打擊 + 一聲嘆息 + 一縷悲哀 + 一些無奈。”我聽了也只能苦笑著搖搖頭。

這還不算，到了晚上放學的時候，我仍然要留在教室里請老師為我作朗誦指導。朗誦主要是靠聲音來傳遞情感，許多訣竅只可意會不可言傳，如果心浮氣躁，練起來就會更加勞神費力。

好不容易結束了朗誦訓練，躺到床上打算找找作文的靈感，但靈感往往可遇不可求，百思未果更令我痛苦萬分。此時，疲倦已不再跟我妥協，每晚我都只有沉沉地睡去。

如此這般好些天，我已被折騰得身心俱疲。倘若這樣下去，只能是三座城池盡皆失守。于是我想請母親為我定奪：“朗誦和期考都是學校很重視的項目，由不得我放松。所以這個作文比賽我打算隨便應付一下，為其他兩項騰出時間，您看怎么樣？”

母親并沒有正面回答我：“你應該知道對待任何事都不該心浮氣躁，急于求成。你現在的問題是不知道怎樣去合理分配精力。我想，凡事都有個輕重緩急，首先要解決離你最近的困難，有時候考慮太周全，反而會讓你過分擔憂。現在你最迫近的任務是朗誦比賽，那么就應該把精力集中在這里。然后再充分利用零碎時間為其他的困難做一些準備工作，克服一個困難后再去克服下一個，最終將它們各個擊破。你要堅信，一個向目標前進的人，全世界都會為他讓路的。”

母親的一席話，為束手無策的我指明了方向，使形勢開始明朗化。我開始依計妥善分配精力，穩扎穩打，有所側重和偏向，雖然還是很辛苦，但卻緊張而有序，因為我已明確了前進的方向。經過了一個月的努力，我想應該是時候“提著昨日種種千辛萬苦向明天換一些美滿和幸福”了。

成果可喜！在期考中我的成績穩中有升，朗誦比賽我也贏得了三等獎。最大的驚喜就是我原本打算放棄的作文比賽，我得到了全國特等獎，這是我從未敢想過的！至今我仍記得那篇作文的題目——《拼搏無處不在》。

此時此刻，所有的得獎與征服自己的勝利比起來，都是微不足道的。我頓然領悟，很多時候，不去拼搏一番，過早地放棄，你也許就會錯失許多魚和熊掌可得兼的機會。拼搏存在于生活中的每個角落，如同賽跑一樣，你首先要超越的是自己的極限。只有這樣，你才能將自己成功的生命越拉越長。

我知道，在與困難搏擊的過程中，我已經悄然成長。

（指導教師 鄧湘燕）