靈活改編例題 促進學生發展
2006-12-29 00:00:00董文學
中小學教學研究 2006年2期
教材是是教師傳授知識的主要依據，是學生獲得知識掌握技能、技巧的主要源泉之一。因此，我們作為一線教師，首先要做的是尊重教材，結合《課程標準》或《教學大綱》體會教材所體現出的教學目標和編寫意圖，并在課堂教學中加以實施。另一方面，課程改革的新理念又要求我們開發好課程資源，充分發揮課程資源作用，于是我們要做到尊重教材而又不死扣教材，即創造性地使用教
教材是是教師傳授知識的主要依據，是學生獲得知識掌握技能、技巧的主要源泉之一。因此，我們作為一線教師，首先要做的是尊重教材，結合《課程標準》或《教學大綱》體會教材所體現出的教學目標和編寫意圖，并在課堂教學中加以實施。另一方面，課程改革的新理念又要求我們開發好課程資源，充分發揮課程資源作用，于是我們要做到尊重教材而又不死扣教材，即創造性地使用教
