教材永遠是動態的生成
2006-12-29 00:00:00陸啟威
中小學教學研究 2006年2期
多年的教學經驗告訴我，教材都不是很完美的，無論多么叫好的教材，也有其不足和瑕疵之處，比如內容的難易程度，針對性及編寫的科學性和趣味性等方面都會或多或少有些欠缺。但秉承的教育思想卻是先進的、完美的。只要我們善于以科學的教育理念去統領教材，縱然教材本身有許多局限和不足，我們依然能從中開發出鮮活的教育資源，給教學帶來一汪活水和靈氣。筆者以蘇教版五年級上冊《玩透鏡》一課為例，略談對這篇課文的意見和改進。我選擇這一課為例，是因為從人教版到蘇教版我反反復復教了十多年“透鏡”了，感觸很深。以下即是本人的試教體會和改進意
