談數學教學中怎樣提高學生的反思能力
2006-12-29 00:00:00陳涉
中國教師 2006年12期
從數學的角度看，反思是指主動地對已完成的思維過程進行周密且有批判性、創新性的再思考，對已形成的數學思想、方法和知識從另一個角度，以另一方式進行再認識以求得新的深入認識，它是一種主動的、積極的行為。一般來說，它是建立在對數學這門學科有興趣且對學好數學有信心的前提上。歷史上許多數學家的研究和發現都是在反思過程中獲得的，實際上，數學自身的研究與發展是不斷反思與創造性思維的產物。在數學教學中提高學生的反思能力應主要做好以下方面：
一、解題思路的反思：即思考問題的過程中，自己是否很好地理解了題意?弄清結論與條件的必然聯系了嗎?先從結論分析入手了嗎?每個條件怎樣合理運用?解題時走的彎路是怎樣造成的?這些問題后來是怎樣解決的?
<img src="https://img.resource.qikan.cn/qkimages/zgjs/zgjs200612/zgjs20061217-2-l.jpg?auth_key=1735232928-637586755-0-7e65ab2c01ca28f05cc93785ce5c23d7" hspace="15" vspace="5" align="center\
