小鯉魚和六塊錢

在班上，我是個喜歡打打鬧鬧的人，和一大幫同學瘋得天昏地暗，只有學習的時候，才會稍稍像個淑女，認認真真地看書。

我有一個專門對損的搭檔。沒什么趣味的時候我們就互相開“損”，發(fā)揮各自伶牙俐齒的優(yōu)勢。不過，我們都本著“君子動口不動手”的原則，并無拳腳相向。他嘛，就直接叫他“六塊錢”好了。

關于六塊錢

六塊錢，就是我給這個男生取的外號。說起來，還有一段好玩的故事。

一開始，我送給這男生的外號是“溜圓”。第一次喊他的名字，我就把他叫成了“溜圓”——他的名字與“溜圓”二字的讀音實在太相近。所以，我理所應當地這樣喊他。而且，這男生的頭特別圓，又屬于胖胖的那種，得到這樣的稱號也算是恰如其分吧。從此之后，同學們在我的帶動下都叫他“溜圓”。

“溜圓，交作業(yè)本。”

“溜圓，打球去!”

每當這時候，溜圓同學先狠狠地瞪我，然后再紅著臉跑出門去。

望著他的背影，我由衷地感到：他的頭真的好圓哦！

于是，又情不自禁地喊出兩個字：“溜圓!”

哈哈!更有趣的事發(fā)生在數學課上。

一次，老師給我們講買賣問題。記得他出了一道應用題。

“……已知每個模型6元，每個玩具飛機39元……”

聽著聽著，我突然覺得，老師話中好像有什么詞特別耳熟。是什么?是——是——對了，是六元!

我眼睛一轉，計上心來。我站起身，極其禮貌地問：“萬老師，我有個條件沒聽清，每個模型是多少錢？”

“六元。”

“哦，我知道了，是六元。”我故意用很重的語氣讀出“六元”來。

“六元？六元？噢，溜圓的名字……哈哈哈……”班上的同學就是聰明，我輕輕一點撥就明白了。

大家紛紛傳遞這個小發(fā)現，溜圓自然也是聽到了。他的臉“唰”地一下又變得通紅。他返過頭來嘴巴一歪，很氣憤地瞪著我。我假裝沒看見，把頭埋到桌子下，“嘿嘿”地笑得不亦樂乎。

真是巧，數學課后是班會課，在班會上，老師告訴我們要交班費了。

“班費是每個人六元，聽清楚了嗎？每個人六塊錢。”老師一本正經地說著，可下面早已笑爆。

六元=六塊錢

“這個班費，就由管管來收好了，收好了交給事務委員。”老師把這個“光榮”的任務交給了我。我用力點頭，表示堅決不辜負老師的厚望，同時，我使勁咬著下唇，忍住即將要從嘴里冒出來的笑聲。

以后的幾天里，我都敲鑼打鼓地高喊著：“沒交六塊錢的快交六元，快點啊!”這個時候，大家往往都使勁朝溜圓，不，朝六塊錢望去。這害羞的男生當然是不好意思啦，臉一陣一陣地紅，邊難為情還邊揚言也要給我來個好玩的名字。

我下巴揚得高高的，兩眼驕傲地看著他：“那你就來好了。who怕who?”

關于鯉魚

真是小看這個六塊錢了，他的想像力和我有得一拼，確切一點說，是他起外號的本領和我有得一拼。

那天，看完了三三的一篇文章，我被那純美的故事陶醉了。對了，還有她的筆名“三三”，很神秘的感覺。頓時，一個念頭從腦袋里蹦出來：給自己取個筆名吧。

想了想，“黎雨”誕生，成了我的筆名。黎明的雨露，給人清新靈動的感覺，多么有意境呀!

一時興奮，我把剛想出來的筆名告訴了周圍的同學。

“嗯，還不錯。”

“滿好呀。”

“黎雨？哈哈，鯉魚！”

我正開心不已，卻聽到有人竟喊“鯉魚”，抬頭一看，六塊錢！他正得意地看著我，嘴里不停吐出兩個字：“鯉魚，鯉魚，鯉魚!”

我絞盡腦汁想出的名字，居然被他喊成魚類，而且還廣為流傳，真是要氣倒!

不久，我的網名“LIYU狂”又被他說成了“升級暴力龍”。

拜托，這兩個名字有什么關系呀(據調查，和寵物小精靈有關)!

后來，我在某論壇發(fā)表了一篇文章，爬到QQ上絕對鄭重地邀請大家去點評點評。當然，我也邀了六塊錢。

他肯定是佩服死我了吧。我自戀地想。

晚上，我點擊開來，翻滾屏幕，查看新加的評論。

“‘鯉魚’，你到底……”六塊錢嘰里呱啦寫了一大堆，看了第一句我就被氣炸了。

六塊錢的評論很自然也被其他的朋友看到，沒過幾天，QQ上不停躥出留言。

“什么叫鯉魚呀？”

“你的名字確實和鯉魚很相近。”

“鯉魚，很有個性喲!”

“為什么要取個和魚差不多的名字？”

天!我快要暈倒。于是，使勁回信息：“其實這個名字是黎雨，很有詩意的。”

回應了一個個的留言，我呼呼地喘氣，不停地罵六塊錢。

這個時候，偏偏六塊錢上了QQ，剛上線就發(fā)來個“鯉魚跳龍門啊，暴力龍。”

“溜圓=六塊錢=六元……自己想!”我也毫不客氣地敲了個等式過去。

你來一句我頂一句。

損到最后，我稀里糊涂把“鯉魚”給敲過去了，可想而知，又被六塊錢嘲笑了一番。

555555……

關于英語

我們學校比較重視英語教學，所以，我們每個班都被分成了兩個英語小班，由兩個老師教。

我很不幸地與六塊錢分在了A班里。

我在英語方面多少下了一些工夫，所以，成績勉強能排在上游。

但是，六塊錢比我厲害多了，他的英語成績一直穩(wěn)穩(wěn)地處在前幾名。

盡管老是“對損”，可在英語學習上，我還是比較佩服六元。

當然，我也在拼命加油，爭取超過他。

我的聽寫成績還不算爛，每次瞄到自己的分數后，總不忘看看六塊錢得了多少分。

多數時候，六塊錢的聽寫成績比我要稍稍差一些。拿到聽寫本時，六塊錢總為自己粗心而造成的錯誤后悔不已。這時候，我有種勝者的快感，偷笑著吐舌頭。

不過，一到單元測試，我就敗在他后面了。六塊錢好幾次的成績都比我要高。有時候，在課上老師問我們一些難度問題，六塊錢總能比較迅速地答出來，這點我深感佩服。

為了超過六塊錢，我在家狂啃英語書，天天聽磁帶，來回反復地背。這樣，在課上，我才不至于輸給他嘛。

不過我很自豪地記得，在英語課上我曾把六塊錢整得慘慘的。

那是一節(jié)英語活動課，老師開展了一個“猜單詞唱歌”的活動。只要猜出了老師出的單詞，就可以任意點一個同學唱歌。

這種機會我當然不會放過!君子報仇，十年未晚。六塊錢發(fā)動大家叫我“鯉魚”的事我還沒忘哩。我要努力想單詞！

有道是“工夫不負有心人”，第一個單詞很快就讓我給猜著了，心里那個爽呀!無法形容。

“管管，you can choose aclassmate．”

我想都沒想，指指六塊錢：“就他好了。”

措手不及的六塊錢詫異地看著老師，又看看我。

在大家的狂叫聲中，六塊錢再次臉紅了，他像小孩子賴床一樣坐在座位上，死也不唱。

“不唱就抄課文好了。”我很有興致地向老師提議。

偷偷瞟一眼六塊錢，他看起來很窘迫的樣子。

最終，六塊錢很跌面子地沒去唱歌，而是抄了5遍課文。

嘿嘿，我又成功地“損”了他一次。

沒想到，在一個星期五下午，老師再次開展“猜單詞唱歌”活動。老師出的第一個單詞十分容易，六塊錢把手舉得高高的，老師自然而然地點他回答。

“You are riaht．”

六元答對了!

老師請六塊錢選人唱歌，想都不用想就知道，他肯定點我。

果然，他用手一指。大家瞬間恍然大悟，熱烈地鼓起掌來。

顯然，他是等著看我笑話，我自然不會讓他得逞。我從容不迫地來到臺上，即興來了首《Pretty boy》。

哼，你有張良計，我有過墻梯，我自有妙招。

損歸損，在英語學習中，我有不懂的問題，還是會誠懇地問六塊錢。六塊錢沒什么架子，我問他他照樣回答，這點值得肯定。

小鯉魚到底是佩服六塊錢還是討厭六塊錢，其實我自己也不知道。但我知道，這兩個優(yōu)點多、缺點也不少的人，仍然在繼續(xù)互損著，也許這是他們的愛好吧。

責編 趙 靜